0303小数的性质.docVIP

0303 第三单元 小数的意义和性质 第三课时 课型 新授课 一、教学内容： 教科书P37-P38 页例4 -例6 及相应的试一试和练一练，P40练习六 1---5 题。 二、教学目标： 通过教学、实践使学生自己发现并掌握小数的性质。 2、培养学生的抽象概括能力，动手能力 3、培养学生善于探索的精神。 三、教学重点、难点： 教学重点：发现、认识小数的性质 教学难点：理解小数的性质并作出抽象概括 四、教学具准备： 多媒体 教 学 过 程 （一）、复习导入 1、课件出示准备题，让学生口答 （1）1元 =（ ）角=（ ）分 在下面（ ）里填适当的小数。 3角 =（ ）元 30分=（ ）元 100毫米=（ ）米 （3）0.4里面有（ ）个0.1 0.40里面有（ ）个0.01 2、引入：今天继续研究小数。 （二）、体验发现，理解性质 出示例4的教学挂图 明确要求，让学生通过观察情境图，自主地搜集信息。你理解了哪些信息，告诉大家。 引导学生用自己的策略说一说橡皮和铅笔的单价相同。0.3 元 = 0.30 元为什么相等？ 学生阐明自己的观点。 A、0.3 元和 0.30 元都是 3 角， 所以 0.3 元 = 0.30 元。 B、画图理解