高中生物 第1章 第1节 从生物圈到细胞配套练习 新人教版必修1.docVIP

【高效导学】2014-2015学年高中生物 第1章 第1节 从生物圈到细胞配套练习 新人教版必修1 一、选择题 1．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是(　　) A．生命活动都离不开细胞 B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切合作，才能完成生命活动 解析：　单细胞生物能独立完成各项生命活动；多细胞生物利用分化的细胞密切合作完成各项生命活动；病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命现象，所以细胞是生物体结构和功能的基本单位。 答案：　B 2．下列事实中，能支持“生命活动离不开细胞”观点的是(　　) A．AIDS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 B．多细胞生物个体的生长发育依赖于细胞增殖和细胞分化 C．我国科学家人工合成了结晶牛胰岛素(一种蛋白质) D．乌龟的单个细胞能独立完成各种生命活动 解析：　AIDS病毒没有细胞结构，必须依靠活细胞才能完成生命活动，胰岛素等蛋白质不属于生命系统范畴，乌龟的单个细胞不能独立完成各种生命活动，A、C、D项都无法体现“生命活动离不开细胞”；多细胞生物个体的生长发育依赖于细胞增殖和细胞分化，这体现了“生命活动离不开细胞”的观点。 答案：　B 3．下图为某一池塘示意图，该池塘可视为生命系统的哪一个结构层次(　　) A．种群　　　　　　　　　 B．生物群落 C．生态系统 D．生物圈 解析：　图中所示包括了池塘中的所有生物和非生物的水等物质以及太阳提供的能量，所以属于生态系统的层次，而生物圈是指地球上的所有生物和非生物构成的最大的生态系统，所以图示不可能是生物圈。 答案：　C 4．若以下表格代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是(　　) 选项 a b c A 生物大分子 细胞 组织 B 个体 种群 群落 C 生态系统 群落 种群 D 组织 系统 器官 解析：　生活在同一地域中的同种生物的全体称为种群，所有生物称为群落，群落与无机环境共同构成生态系统。生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 答案：　C 5．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是(　　) ①生活在山洼草丛中的昆虫　②某一湖泊中的全部生物　③酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌　④一片果园及其中的全部生物 A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③②④ 答案：　D 6．艾滋病病毒没有细胞结构，必须在寄主细胞内才能完成增殖这一生命活动，这一事实说明(　　) A．生物的生命活动离不开细胞 B．没有细胞结构的生物也可独立完成各种生命活动 C．艾滋病病毒只有增殖这一生命活动依赖于寄主细胞，其他生命活动可自主完成 D．细胞结构使艾滋病病毒的增殖免受外界因素的干扰 解析：　细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构，只有依赖于寄主细胞，才能完成各种生命活动。 答案：　A 7．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是(　　) ①池塘中的一个衣藻　②池塘中的所有生物　③池塘中的所有衣藻　④池塘 A．个体、种群、群落、生态系统 B．个体、群落、种群、生态系统 C．细胞、种群、群落、生态系统 D．细胞、种群、个体、生态系统 解析：　池塘是一个生态系统，池塘中的所有生物构成一个群落，其中所有的衣藻组成一个种群，一个单独的衣藻就是一个生命个体。 答案：　B 8．下图是艾滋病病毒(HIV)和大肠杆菌噬菌体(T4)的结构模式图。比较二者的结构和化学组成，下列叙述正确的是(　　) 　 A．二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同 B．HIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸 C．二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同 D．HIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构 解析：　HIV的遗传物质是RNA，而T4的遗传物质是DNA，二者都不具有细胞结构，HIV的外壳由蛋白质、多糖和脂质组成，而T4外壳主要是蛋白质。 答案：　C 9．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是(　　) ①一个大西瓜　②血液　③白细胞　④变形虫　⑤血红蛋白　⑥SARS病毒　⑦同一片草原上的所有绵羊　⑧某森林中的所有鸟　⑨一个桃园　⑩一个池塘中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨ 解析：　血红蛋白是红细胞内的大分子化合物，不属于生命系统；SARS病毒不能独立完成生命活动，不属于生命系统；某森林中所有的鸟既不是种群，也不是群落。白细胞属于细胞层次；血液是结缔组织；一个大西瓜是果实，属于生殖器官；变形虫属于个体层次；同一片草原上的所有绵羊属于种群；一个池塘中的所有生物属于群落；一个桃园是一个生态系统。 答案：　B 1