高考物理一轮复习 2-2力的合成与分解同步检测试题.docVIP

力的合成与分解 A组　基础巩固 1．[2014·甘肃省民勤四中]物体在三个共点力作用下保持静止状态，已知其中两个力的大小分别是F1＝4 N, F2＝7 N，则第3个力F3的大小不可能是(　　) A．3 N　 　B．7 N　 　C．11 N　　D．15 N 解析：当三个共点力平衡时，任意两个力的合力大小与第三个力大小相等，方向相反，两个力的合力范围为3 N≤F≤11 N，A、B、C都在这个范围内，只有D中的15 N超出了这个范围，故D是不可能的． 答案：D 2．[2014·上海市松江二中测试] 如图6－1所示，水平横梁的一端A插在竖直墙内，与墙相垂直，另一端装有一小滑轮B，一轻绳的一端C固定于墙上，另一端跨过滑轮后悬挂一重物m.则下述说法中正确的是(　　) 图6－1 A．轻绳对横梁作用力的方向沿横梁指向竖直墙 B．绳对横梁的作用力一定大于重物对绳的拉力 C．所挂重物m的质量越大，绳对横梁的作用力也越大 D．若使绳的C端位置升高，则绳BC段的作用力会减小 解析：滑轮两边细绳的拉力均为mg，轻绳对横梁作用力是竖直向下的mg与沿BC斜向上的mg的合力，所以其方向不沿横梁指向竖直墙；其大小也不一定大于重物对绳的拉力mg；所挂重物m的质量越大，则竖直向下的mg与沿BC斜向上的mg的合力越大，绳对横梁的作用力也越大；若使绳的C端位置升高，则绳BC段的作用力仍等于mg.选项C正确． 答案：C 图6－2 3．[2013·四川资阳诊断]如图6－2所示，两轻弹簧a、b悬挂一小铁球处于平衡状态，a弹簧与竖直方向成30°角，b弹簧水平，a、b的劲度系数分别为k1、k2.则两弹簧的伸长量x1与x2之比为(　　) A. B. C. D. 解析：作出小球受力图，由平行四边形定则可知a弹簧中弹力是b中2倍，即k1x1＝2k2x2，解得＝，选项C正确． 答案：C 图6－3 4．[2013·上海徐汇测试]如图6－3所示，F1、F2为有一定夹角的两个力，L为过O点的一条直线，当L取什么方向时，F1、F2在L上分力之和最大(　　) A．F1、F2合力的方向 B．F1、F2中较大力的方向 C．F1、F2中较小力的方向 D．以上说法都不正确 解析：当L取F1、F2合力的方向，F1、F2在L上分力之和最大，选项A正确． 答案：A 5. 图6－4 [2013·湖北省重点中学联考]图6－4是一种晾衣架的结构示意图，其结构是在质量均匀的圆环上对称的安装挂钩，三根等长的细线固定在圆环的三等分点上，细线上端连在一起固定在水平横梁上．已知每根细线长均为20 cm，圆环半径为12 cm，晾衣架的总重力为G，(不计细线重力)，则每根细线所受拉力大小是(　　) A.G B.G C.G D.G 解析：设每根细绳与竖直方向的夹角为θ，由几何知识可知cosθ＝，根据平衡条件得3Fcosθ＝G，解得F＝G，故选择A项． 答案：A 图6－5 6．[2013·皖南八校高三联考一]一轻绳一端系在竖直墙M上，另一端系一质量为m的物体A，用一轻质光滑圆环O穿过轻绳，并用力F拉住轻环上一点，如图6－5所示，现使物体A从图中实线位置缓慢下降到虚线位置，则在这一过程中，力F、绳中张力FT和力F与水平方向夹角θ的变化情况是(　　) A．F保持不变，FT逐渐增大，夹角θ逐渐减小 B．F逐渐增大，FT保持不变，夹角θ逐渐增大 C．F逐渐减小，FT保持不变，夹角θ逐渐减小 D．F保持不变，FT逐渐减小，夹角θ逐渐增大 解析：物体A处于平衡状态，受力分析知，绳的张力FT总和物重相等，F的作用线一定平分两绳的夹角；两绳夹角越大，合力越小，C项正确． 答案：C 图6－6 7．[2013·长江市月考]如图6－6所示，A、B两球用劲度系数为k1的轻弹簧相连，B球用长为L的细线悬于O点，A球固定在O点正下方，且O、A间的距离恰为L，此时绳子所受的拉力为F1.现把A、B间的弹簧换成劲度系数为k2的轻弹簧，仍使系统平衡，此时绳子所受的拉力为F2，则F1与F2的大小关系为(　　) A．F1F2 B．F1F2 C．F1＝F2 D．因k1、k2大小关系未知，故无法确定 图6－7 解析：作出B物体的受力情况如图6－7所示，根据力三角形BFF′与几何三角形ABO相似知，拉力F总等于F′，即总等于重力G，故F1＝F2，C项正确． 答案：C B组　能力提升 8．(多选题)如图6－8所示，用与竖直方向成θ角(θ＜45°)的倾斜轻绳a和水平轻绳b共同固定一个小球，这时绳b的拉力为F1，现保持小球在原位置不动，使绳b在原竖直平面内逆时针转过θ角，绳b的拉力为F2，再逆时针转过θ角固定，绳b的拉力为F3，则(　　) 图6－8 A．F1＝F3＞F2 B．F1＜F2＜F3 C．F1＝F3＜F2 D．绳a的拉力减小