【创新方案】高中数学 第章 3.3.2 简单的线性规划问题 第二课时 线性规划的实际应用课件 新人教a版必修5.pptVIP

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  • 2017-04-01 发布于贵州
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【创新方案】高中数学 第章 3.3.2 简单的线性规划问题 第二课时 线性规划的实际应用课件 新人教a版必修5

要将两种大小不同的钢板截成A、B、C三种规格,每张钢板可同时截得三种规格的小钢板块数如下表所示:    钢板类型 规格类型    A规格 B规格 C规格 第一种钢板 2 1 1 第二种钢板 1 2 3 今需要A、B、C三种规格的成品分别为15、18、27块,问各截这两种钢板多少张可得所需的三种规格成品,且使所用钢板张数最少? 法二:(特值验证法) 由方法一知,目标函数取得最小值的整点应分布在可行域的左下侧靠近边界的地方,依次满足条件的整点A0(0,15),A1(1,13),A2(2,11),A3(3,9),A4(4,8),A5(5,8),A6(6,7),A7(7,7),A8(8,7),A9(9,6),A10(10,6),…,A27(27,0). 将这些点的坐标分别代入z=x+y,求出各个对应值,经验证可知,在整点A3(3,9)和A4(4,8)处z取得最小值. 其解题的思路是找整点、验证算、选优解. 故本例有两种截法. 第一种截法是截第一种钢板3张、第二种纲板9张;第二种截法是截第一种纲板4张、第二种纲板8张.两种方法最少要截两种纲板共12张. * 返回 3.3.2 简单的线性规划问题 第二课时 线性规划的实际应用 名师课堂·一点通 创新演练·大

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