2017版高考语文 题型攻略 第五章实用类文本阅读 题型攻略二传主成就取得、品质形成的原因分析概括题.pptxVIP

题型攻略二　传主成就取得、品质形成的原因分析 概括题：据果索因，探幽发微 第五章　实用类文本阅读 掌握传主成就取得、品质形成的原因分析概括题的答题要领。 复习要点 栏目索引 强化规范 研究真题问答 体悟审答要点 突破题点 找准核心题点 精准细透突破 强化规范 　 　　　　　　　　　 研究真题问答 体悟审答要点 一、请认真研读课标卷近三年传主成就取得、品质形成的原因分析概括类试题，回答下列问题。 [年份] [篇目] 2014年新课标全国Ⅱ 《爱国科学家邓叔群》 邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析。 [试题] [参考答案] 现实因素：①国民党腐败统治的现实使他深感失望，②东北解放区领导尊重人才的诚意使他深受感动。 [参考答案] 思想基础：①从小受外祖母影响，以历史上的民族英雄为榜样；②不忘自己是中国人，愿为中华民族富强奋斗终生。 [考生现场答案] [年份] [篇目] 2015年全国Ⅱ 《将军赋采薇》 有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有”，这是为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。 [试题] [参考答案] ①国难当头，应以民族大义为重，戮力同心，共赴国难；②宗的见解卓越，报道真实感人，是少有的爱国志士；③作为莫逆之交，只应相互敬重，不能彼此防备。 [考生现场答案] [年份] [篇目] 2016年全国甲 《吴文俊的数学世界》 吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析。 [试题] [参考答案] ①不蹈袭前人，不盲从权威，能够独辟蹊径；②具有扎实功底、全局观念和战略眼光，善于抓住事物的本质；③学术视野广阔，注重人文修养。 [考生现场答案] [年份] [篇目] 2016年全国乙 《寻找属于自己的句子》 文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”，为什么？请结合材料简要分析。 [试题] [参考答案] ①他的小说艺术达到了当时的最高水平，②他的文学作品的思想容量和审美境界在20世纪中国是无可取代的，③他的作品是当代世界文学中独树一帜的文学经典。 [考生现场答案] [年份] [篇目] 2016年全国丙 《一代通儒顾炎武》 梁启超生平最敬慕顾炎武的为人，认为他不但是经学大师，而且是世人楷模。这是为什么？请结合材料简要分析。 [试题] [参考答案] ①推重“博学于文”“行己有耻”的古训，谦虚谨慎，严于律己；②经世致用，学问广博，开一代学术风气；③善于推人之长，以友为师，虚怀若谷，博采众长。 [考生现场答案] 1.认真研读题干，圈出关键词语，你有什么发现？请举例说明。 答案　(1)要求明确、具体。①明确要求回答“为什么”，或者“理由”“因素”等。②要求“分析”。 (2)围绕传主取得成就或人生选择找出原因。 (3)答题范围有大有小。范围之小，限于一段，如2014年新课标全国卷Ⅱ、2015年全国卷Ⅱ；范围之大，涉及全文，如2016年全国三卷。 答案 2.比较高考题参考答案与考生现场答案，你发现参考答案有什么特点？考生现场答案与之相比存在什么问题？请举例分析。 答案 (1)参考答案特点： ①一果多因，原因精细。至少三点原因，每个原因都要从原文中提取出来。如2015年全国卷Ⅱ答案三个原因是从短短不足百字中提取出来的。 ②“原因”都是对文本材料的高度提炼，很少直接摘引原文语句回答。答案质量较高。 (2)考生现场答案存在的问题： ①找的原因不全面。这种现象在近三年试卷的现场答案中都存在。 ②缺少应有的提炼和概括。答案只是从原文中找出文字，稍加整合而成，距离参考答案的高标准较远。如2016年全国甲卷的现场答案，答出的是材料要点，少了进一步加工提炼的步骤。 二、阅读下文，回答问题，并体悟课标卷传主成就取得、品质形成的原因分析概括题的审答规范，力避考生现场答案中存在的问题。 “还珠于民”张伯驹 冯大彪 张伯驹号丛碧，别号好好先生。幼年过继给伯父张镇芳，张镇芳系前清进士，官至直隶总督。张伯驹早年仕途颇为得意。19岁考入袁世凯的混成模范团骑兵科学习，毕业后先后在军阀曹锟、吴佩孚、张作霖等部任职，曾任过提调参议。其时正值军阀混战，国政日非，他深以军职为耻便退出军界。北伐之后蒋介石的实业部长吴鼎昌拉他出来做事，他拒绝后便到其父首创的北方第一家商业银行(盐业银行)挂了个常务董事兼总稽核之名，始进入金融界。 30岁后张伯驹以一介文人踏上艺术之路，开始收藏中国古代书画。初