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现代教育技术分析(6篇)(共18685字) 第一篇：中职生运用现代教育技术培养创新思维 科技的竞争归根到底是人才、教育的竞争。随着我国现代教育的发展，创新性思维的培养在我国教育中越来越重要，创新性思维教育不仅能够提高学生学习兴趣，而且还能锻炼学生的思维想象空间、激发学生的潜能。近年来，随着普高热的持续发展使得中职院校的学生逐年减少，造成了中职学生的基础差、底子薄，导致他们在学习数学的过程中尤为吃力。数学是一门具有内容多、速度快、研究性强的学科，在中职教育中占有重要地位，也正因为这样使越来越多的中职院校在进行数学教学时感到很吃力。因此，如何以一种新的教学方法、教学手段培养并提高学生的数学创新性思维能力，是当前中职院校数学教学发展面临的新难点。 一、中职学生数学教学的现状 数学是一门具有研究性的学科，受传统“填鸭式”教学模式的影响，教师将教育的目标重点放在了教学方法、教学内容和教学评估上，这样不仅不能起到正确育人的效果而且还容易造成教师主观上的思维错误。“教学”是以整体概念，主要表达老师如何教、学生如何学而不是盲目的追求新高度、新知识。但由于中职学校的学生基础较差、理解能力较弱，因此必须要结合学生的整体现状进行教学，不能由教师随意的进行传授，否则既不能发挥教师的教学水平，又得不到有效的反馈。目前，多数中职院校采用的是“语文出版社的中等职业教育改革国家规划新教材《数学》，主编：张景斌”，或者“高等教育出版社的中等职业教育改革国家规划新教材《数学》，主编：李广全、李尚志”这两套数学教学教材，从整体上看，这两套教材可以很好地发挥学生的创造性思维，但由于中职院校的教师在一定程度上不能很好地判断各学生的理解能力水平（例如，有些学生不好意思让老师、同学知道自己没掌握好知识点，选择了抄袭作业，甚至有考试作弊现象等等），因此必要时可以运用现代教育技术培养中职学生数学创新思维能力。 二、运用现代教育技术培养中职学生数学创新思维的重要性 现代教育技术是指运用现代教育理论和教育思想通过以计算机为核心的信息技术等教学媒体进行传授的过程，与传统的教育思想不同，现代教育技术的应用更加注重培养学生的创新性思维、创新能力和自主学习能力。在课堂上，现代教育技术要求教师更加注重以学生为主导的课堂教学，而教师在课堂上只是参与者和指导者。数学本身就具有一定的创新性，从目前的教学形式分析，中职教师在教学过程中往往无法摆脱应试教育的影响，太过注重培养学生的知识水平而忽略了创新思维对学生学习数学的重要性，运用现代教育技术，可以在进行课堂教学时充分做到在结合中职院校学生本身能力的同时激发学生的创新性思维。比如在学习《函数的单调性》这节时，可以让学生课前对教师事先通过QQ群发送的本市某日的温度变化数据进行作图、讨论，然后再在课上研究来激发学生的自主学习能力和创新能力。由此可以看出，应用现代教育技术培养中职学生数学创新思维对学生学习数学具有重要意义。 三、提升中职学生数学创新思维能力的对策 1树立正确教育观念，培养学生创新能力。 创新教育作为一种新型教育模式，也是现代教育技术中的核心内容。加强学生的创新观念和创新意识，有利于学生对数学进一步的思考和认识，因此在新的教学模式中应重点加强学生的创新教育。首先，教师应勇于摒弃旧的教学观念，充分认识创新教育对中职学生学习数学的重要性，在课堂教学中充分了解学生的基本状况。其次，根据不同的学生进行创新观念培训，如将班级同学分成若干小组，组长要具有一定的创新意识并能积极引导其他同学进行思考，教师要作为课堂的指导者和参与者充分调动学生的积极性，然后根据不同的教学内容分组进行探讨，这样既摆脱了传统教学观念的影响又能通过小组探讨培养学生的创新意识。接着，课后教师可以充分利用QQ、微信等通信平台对学生进行个别答疑，这样可以让内向的学生也能勇敢地提出自己对课堂内容的不同想法，展示自己的不同见解，培养创新能力。因此，教师在现代教育中要摆脱传统教学模式的束缚，树立正确的教育观念培养学生的创新意识。 2运用现代教育技术，激发学生学习兴趣。 灵感的来源就是兴趣，因此要充分利用现代教育技术激发学生的学习兴趣，进而推动学生创新思维能力的提高。数学是一门抽象具有研究性的学科，由于中职学生的基础差、理解能力较弱，因此在数学教学中要充分激发学生的学习兴趣，这样才能最大程度地发挥学生的创新能力，如数学教学中，可以利用多媒体播放一些数学家的成功之路，这虽不能带动学生的数学成绩的提高，却能通过伟人的成功之路激发学生的兴趣和意志。兴趣可以说是学生学习和前进的动力，因此在现代化教育中