社区管理与服务专业教学改革(共3645字).docVIP

社区管理与服务专业教学改革(共3645字) 摘要： 社区是社会的基础，构建一支结构合理、素质优良的社会工作者队伍，是建设社会主义和谐社会的迫切需求。我国高职院校在社区管理与服务专业领域还处于探索阶段，存在重视理论教学、专业设置不科学等现象。提高高职院校社区管理与服务专业建设水平，需要深化校企合作，探索中高职衔接的人才培养机制，加强实践教学环节，搭建信息资源平台，优化师资团队，健全考核评价体系。 关键词：社区管理与服务；专业目标；现状；措施 一、社区管理与服务专业教学改革与建设背景 （一）人才供求状况分析 1.人才需求状况社区是社会的基础,社区工作是社会工作的一种重要工作形式。随着我国城市现代化建设和社会主义新农村建设步伐的加快，社区承担起了社会稳定、社会整合及社会服务等功能，社区工作专业人员的培养势在必行。据统计，西方发达国家每千人中就有2～2.5名社会工作者，其中美国的注册社会工作者占总人口的2‰，日本占总人口的5‰，加拿大占总人口的2.2‰[1]。社会工作者在这些国家的地位都很高，被誉为“社会医疗师”。按照这个标准，我国需要专业的社会工作人员260～325万人。据民政部统计，截至2010年底，我国的社区从业人员达到100万人，但绝大多数从业人员未接受过专业的学习[1]。 2.人才供给状况我国社区专业人员的培养起步