管窥如何提升高职生理想信念教育(共3705字).docVIP

管窥如何提升高职生理想信念教育(共3705字) 一、高职生理想信念教育中存在的问题 1.社会转型必然也会影响到处于这一时期的高职学生。具体表现为:其一是社会价值目标逐渐多样，引起高职学生目标选择上的困惑。一些错误政治观点、消极的价值观念和腐朽的思想文化，难免会通过各种渠道对学生的思想产生冲击和影响。其二是西方敌对势力对我国加强“西化”，易造成部分学生价值目标的偏离。市场经济环境容易诱发或强化“金钱至上”“个人本位”的价值观念和思想意识。其三是部分高职学生对传播技术的迅速发展，媒体、网络的膨胀而感到手足无措可又新鲜好奇，但由于缺乏对这些新奇知识进行比较、鉴别和选择的能力，更不可能通过他们形成自己独立的思考，确立坚定的理想信念，从而使自已误入迷途。 2.家庭因素对高职学生的理想信念树立的影响 当代高职学生大多是“90后”，大多是独生子女，他们从小是家里的“小皇帝”，集宠爱于一身，缺乏人际交往训练和环境的磨练。独特的生活环境使部分学生道德约束感和现实的责任感减弱,以自我成才为中心，缺乏为国家和民族发展作贡献的远大目标和应有的社会责任。部分学生在价值观念和行为意识之间有一定的反差，言行不一的现象比较严重；部分学生心理承受能力弱,缺乏对挫折的容忍力和超越力。他们一旦工作不顺、爱情失意和人际关系紧张，便出现沮丧、自卑、焦虑等消极情绪，有的甚至轻生