第7讲组织的的设计.pptVIP

课堂游戏 “向前传递” 『成员』随机抽取成立4小组，其中两组成员人数为3人，两外两组成员为5人。（安排好顺序） 『道具』每组一张小纸片，上面写着一条“消息”（见规则） 『时间』3人一组的时间为12分钟；5人一组的时间为20分钟 『程序』 把纸片发给每小组的第一人，第一人看完后，将纸片交给老师。 消息由每小组的第一人依次向小组其他成员传递，直至最后一人。 最后一人将听到的消息写在黑板上。（标注信息类别：如信息1） 老师念完黑板上的内容，再念正确的答案。（真实信息参考） 『规则』——由教师和未参与同学一起监督 每次传递时只允许将消息说一遍。 轻轻地将自己理解的消息告诉你旁边的人，并依次传递下去，只有当轮到小组某个成员时，他（她）才可以听。 听到消息后，必须完全按照自己的理解告诉下一名成员。 通过游戏的参与或观看思考回答： 假如将个体视为组织内部某一层级，这一游戏给我们带来什么启示？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高长式结构与扁平式结构之比较 两者特征比较分析 高长式结构的特点 ⑴优点：有利于控制；使上下级之间联络迅速；有利于增强管理者权威；为下级提供晋升机会。 ⑵缺点：增加管理费用；