小学英语教学拾贝.pptVIP

临沂市小学英语教学策略 按照目前小学英语的常规教学内容分类，把小学英语分为词汇教学、对话教学、读写教学、复习教学四种常规课型。按照Preparation- Presentation- Ptactice- Production- Progress五个步骤进行，简称5Ps教学策略。 词汇教学 词汇部分的单词都是围绕各单元话题集中归类出现的，一般是由若干词汇或词组、一个主句型和一个任务活动组成。 教学用途：掌握词汇，为对话教学奠定基础。 教学目标：能够达到听说读写不同层次的要求；初步感知、理解主句型。 教学重心：学生能够掌握新单词并能运用主句型进行简单交际。 词汇教学模式 一、Preparation准备活动 二、Presentation呈现新知 1.单词导呈 2.听读正音 3.合作学习 三、Practice巩固练习 四、Production输出运用 五、Progress检测提高 词汇教学策略 1.利用学生已有的知识教，温故知新； 2.结合字母的发音教，教会能力； 3.融单词与语句中教，强调语意； 4.在交际游戏中教，促进记忆； 5.在任务活动中教，重在运用。 词汇学习策略 1.“五到”记忆策略 2.情景记忆策略 3.重复记忆策略 (1)读音记忆策略 (2)歌诀记忆策略