本科毕业设计(论文)的工作程序及要求.doc

华北电力大学科技学院教学工作部文件 本科毕业设计（论文）工作程序及要求 一、毕业设计（论文）的选题 选题关系到毕业设计（论文）工作的质量，它是保证教学基本要求的重要环节。 1．毕业设计（论文）的选题必须符合本专业培养目标的要求，体现本专业基本训练的内容，对所学知识有综合运用性质，具体题目应多样化，要反映现代科学技术发展水平，与当前的生产实际、工程实践、经济实践、管理实践和科学研究相结合，也可选择与所学专业有关的模拟题目，但都应使学生受到理论联系实际、设计、科研等较为全面综合的训练。 2．题目的难度要适当，分量要合理，过程要完整，要符合学生的实际水平和现有条件，尽可能做到既有连续性又有阶段性，使学生在人才培养方案规定时间内完成。题目一旦确定，不得随意改题。 3．提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的相互渗透，可以根据专业培养目标的要求，跨专业（学科）进行选题。 4．贯彻因材施教的原则，对学有余力的优秀学生，在选题和内容上提出较高要求，以充分发挥其才能。 5．我院理工类毕业设计（论文）主要有以下几种类型：工程设计型、产品开发型、工程技术研究型、软件开发与设计型、理论研究型等；经、管、文类专业本科毕业论文可以是理论性研究、应用软件设计或调查报告、案例分析等； 6．毕业设计（论文）课题由指导教师提出，填写“毕业设计（论文）选题审批表”，经所在专业教研室讨论，并经教研室主任审定签字后生效。此表按专业装订在一起，存放在各系。 7．选题、审题工作原则上应于第七学期末完成并落实到学生，以便学生尽早考虑和准备。学生可自愿报名选题，但要由教研室调整、平衡最后确定。优秀生可自行确定题目，但需经教研室批准，并指定指导教师。各院系应填写各专业的“毕业设计（论文）题目登记表”，此表由各系保存，并将电子文稿报教学工作部备案。 8．参加毕业设计（论文）的学生原则上做到每人一个题目，如确有个别题目较大，一个学生难以完成的，可允许有2人或多人做同一个题目，但在内容上要有明确的分工，所做的大部分工作不能相同。 9．选题程序 指导教师提出毕业设计（论文）课题——报专业教研室——专业教研室集体研究审定毕业设计（论文）题目——教研室组织学生选题——教研室主任批准——毕业设计（论文）题目报系、教学工作部备案。 二、指导教师下达毕业设计（论文）任务 1．指导教师应根据题目要求为指导的每个学生认真填写《毕业设计（论文）任务书》，经专业教研室审定后，于毕业设计(论文)开始一周内下发给学生，并提供有关的参考资料。 2．任务书是学生进行毕业设计（论文）的重要指导性文件，应写明毕业设计（论文）的题目，明确毕业设计（论文）的主要内容和要求，分阶段完成时间和最后的工作成果（包括设计说明书、图纸、论文、计算程序等）和主要参考资料、调研计划等。 三、学生撰写开题报告 1．《毕业设计（论文）开题报告》作为毕业设计（论文）前期的资料搜集工作，确定研究路线和方法非常重要，对毕业设计（论文）工作有很大的促进作用。 2．学生在选定毕业设计（论文）题目后，应拟定一份《毕业设计（论文）开题报告》（含“文献综述”），此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作开始后两周内完成，经指导教师签署意见后生效。开题报告是评定毕业设计（论文）成绩的重要依据之一。 3．开题报告中的“文献综述”用A4纸打印成文，字数不少于2000字，附在开题报告的后面。学生写文献综述的参考文献应不少于15篇。文献综述的写作方法见附件。 4．开题报告的答辩形式可以由指导教师自行确定，开题报告的答辩要求在毕业设计（论文）工作开始后三周内完成。 四、过程指导 指导教师应加强对学生毕业设计（论文）工作的过程指导，强化督导作用。指导教师对学生的指导次数一般每人每周应不少于2次,填写“华北电力大学科技学院本科生毕业设计（论文）指导教师—学生联系表”。 五、中期检查 为确保毕业设计（论文）质量，使其真正达到预期目的，学院、系、专业教研室三级都要加强对毕业设计（论文）全过程的管理，尤其要进行毕业设计（论文）的中期检查。教研室、系领导不定期地检查毕业设计（论文）情况，教学工作部随机抽查。各级检查的主要内容有： 1．学生毕业设计（论文）进度是否正常，是否按毕业设计（论文）任务书安排的预定计划进行； 2．指导教师是否认真负责，是否经常指导毕业设计（论文），听取学生对毕业设计（论文）工作的汇报； 3．学生在毕业设计（论文）教学环节中的纪律； 4．发现问题及时解决。 六、毕业设计（论文）评阅 1．毕业论文或毕业设计说明书撰写完后，学生应在毕业答辩前提前一周将自己的毕业论文、毕业设计说明书、图纸等交指导教师审查、修改和评阅。指导教师结合毕业设计（论文）的全过程对学生进行全面考核，对每个学生的毕业设计（论文）做出实事求