河南城建学院学生毕业设计(论文)工作管理规程.doc

河南城建学院学生毕业设计（论文）工作管理规程 毕业设计（论文）是毕业前学生进行全面综合训练，培养学生综合素质、创新意识和创新能力的一个重要的实践性教学环节。为了规范我院毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质量，特制定本规程。 一、基本要求 毕业设计（论文）应从以下几方面培养学生的能力： 1、理论研究、查阅文献资料、调查收集信息的能力 2、方案论证、分析比较的能力 3、设计、计算、绘图能力 4、实验研究和数据处理能力 5、外文阅读、计算机应用能力 6、撰写论文报告或设计说明书的能力 7、语言表达、思辩能力 二、选题 1、毕业设计（论文）原则上一人一题。由几名学生共同参加的课题，必须明确每位学生应独立完成的小课题。 2、选题原则： ⑴符合专业或大类培养目标，满足基本要求，使学生得到较全面的训练。 ⑵理论联系实际，尽可能与社会政治、经济、文化实际需要相结合，尽可能与生产、科研和实验室建设相结合，鼓励跨专业、跨系组织选题。 ⑶有一定的深度与广度，工作量饱满，使学生在规定的时间内经过努力能按时完成。 ⑷贯彻因材施教的原则，使学生在原的水平和能力上有较大提高，鼓励学生创新。 ⑸鼓励学生与用人单位联系，直接承担符合上述要求的课题。 3、经指导教师推荐、系领导同意，认为确实具有一定科学研究水平的调研报告或公开发表的论文，亦可作为毕业论文，但必须严格审查。 三、工作程序 1、确定题目及指导教师 每年11月底，教师提出下届毕业生课题方向和题目，并说明题目来源、内容、难易程度、工作量大小及所具备的条件等。经系讨论审定后确定符合条件的题目和指导教师，并向学生公布，各系可采取学生自选与分配相结合方法，使每位学生选定一个题目，做到一生一题。 指导教师按要求编写毕业设计（论文）任务书，经系主任审查签字后，于毕业论文（设计）前一学期末下发学生。任务书一经审定，不得随意更改，如因特殊情况需变更，须提出书面报告，说明变更原因，经系主任同意，报教务处备案。 每年12月底，各系将毕业设计（论文）题目、指导教师和学生安排的情况汇总后填报《河南城建学院毕业设计（论文）情况统计表》，报送教务处。 2、动员 毕业设计（论文）开始前，各系必须进行毕业设计（论文）动员。组织师生学习本管理规程，明确职责及要求，安排必要的指导培训和专题讲座。 3、检查 毕业设计（论文）过程中，各系按要求进行前、中、后三阶段检查。 ⑴前期：检查指导教师到岗情况，课题进行的必要条件是否具备、安排是否合理，任务书是否下达到每位学生。 ⑵中期：组织毕业设计（论文）中期检查，着重检查学风、工作进度、教师指导情况及毕业设计（论文）工作中存在的困难和问题，并采取必要、有效的措施解决存在的问题。各系应有书面检查记录。 ⑶后期：检查答辩准备工作。答辩前着重对学生进行答辩资格审查，根据任务书及毕业设计（论文）规范化要求，检查学生完成工作任务的情况，组织对毕业设计（论文）文字材料、图纸的质量、实验数据及软、硬件成果的验收。 4、组织答辩及成绩评定 各系应于答辩前两周向教务处报送本系答辩委员会名单、答辩小组名单及答辩工作安排，同时在系公布。 答辩前，学生上交毕业设计（论文）全部材料，由指导教师进行答辩资格审查，并将论文或设计中检查出的问题反馈给学生，学生进行整理、修改、准备答辩。答辩小组组织学生答辩，答辩结束后，毕业设计（论文）成绩经答辩委员会审定。 5、评先、总结及资料保存 答辩结束后一周内，各系分别按学生总数的1%和5%申报院级毕业设计论文（设计）创新奖和院级优秀毕业设计（论文）。学院组织专家进行评定，并对获奖者颁布发荣誉证书。毕业设计（论文）优秀指导老师由指导教师个人写出申请，系内审核，并按教师人数的15%的比例向学院推荐，由学院审核后予以表彰。 答辩结束后两周内，各系上报本届毕业设计（论文）工作总结，总结包括：毕业设计（论文）基本情况统计，本单位执行本规程的情况及对提高毕业设计（论文）质量有显著效果的经验、存在的问题及改进措施等。 每年毕业设计（论文）工作结束后，系组织专家对本届毕业设计（论文）质量进行抽样分析检查。 答辩结束，学生将全部资料装好后上交指导教师，由系安排专人保存，保存期为五年，获得优秀毕业设计（论文）学生的全部资料应长期保存。 四、指导教师 1、指导老师应为人师表、教书育人，同时对学生严格要求。重视和加强学生创新意识和创造性思维能力的培养；重视学生独立工作能力、分析解决实际问题能力的培养。 2、指导教师一般由中级以上职称的教师担任。初级职称的老师不能单独指导毕业设计（论文），工作需要时可安排协助指导教师工作。 3、在院外做毕业设计（论文），必要时可聘请院外中级职称以上的研究人员、工程技术人员协助指导，但应由本专业指导老师负责，掌握进度、要求，协调有关问题。 4、为确保毕业