1.2一元二次方程的解法2第一课时(修改稿).docVIP

课题：1.2一元二次方程的解法(2)第一课时 主备：乔丽 课型：新授 审核：九年级数学组 班级 姓名 编号 3 【学习目标】 1、经历探究将一元二次方程的一般形式化为（x＋h）2= k（k≥0）的过程，理解配方法的意义。 2、会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程． 【重点难点】 重点：用配方法解一元二次方程 难点：把一元二次方程转化为的形式. 【新知导学】 读一读：阅读课本P10-P12 想一想: 1.用什么方法解一元二次方程,并写出解答过程. 2. 如何解一元二次方程?写出解答过程. 练一练： 1. 填空：（1）x2＋6x＋ ＝（x＋ ）2； （2）x2－5x＋ ＝（x－ _）2； 2. 用配方法解一元二次方程: 【新知归纳】 归纳：先把一个一元二次方程变形为___________________的形式（其中h ，k都是常数）， 如果k____0，再通过______________求出方程的解。这种解一元二次方程的方法叫做配方法。 【例题教学】 例1：用配方法解下列方程 （1） （2）y（y+2）= 6 （3） (4) 例2: 把方程x2-3x+p=0配方后，得到．（1）求常数p与m的值；（2）求此方程的根． ＝(x+6)2； (2) x2-x+ ＝(x- )2 2．若一元二次方程有解，则k的取值范围是_________ 3．要把方程左边配成完全平方式，应该在方程两边都加上（ ） A、 B、72 C、2 D、 4．用配方法解下列方程： （1） （2） （3 ） 【课后巩固】 1.填空：x2＋x＋ ＝（x＋ ）2； （4）－x＋___＝（x－ ）2 2.把方程x2+x+3=0变形为（x+h）2=k的形式后，h= ，k= ．若（2x+3y）2+2（2x+3y）-4=0，则2x+3y的值为 4.已知方程x2-6x+q=0可以配方成（x-p）2=7的形式，那么x2-6x+q=2可以配方成下列的（　　）A．（x-p）2=5B．（x-p）2=9C．（x-p+2）2=9D．（x-p+2）2=5 y-1=0 （3） (4)（x-1）（x-3）=1 镇江市金山实验学校九年级数学教学案 1 润州区片区合作平台8:66/jxa/ “数学是一切知识中的最高形式”柏拉图