2015届高三语文一轮复习课件：第四部分专题三十三考场快速作文.pptVIP

专题三十三; 考场作文是限时、限题地对考生理解能力、表达能力、写 作速度的综合考查，可谓高考炼真金，考场显智慧。我们需要 “又好又快”地写作文，有时，快比好更为重要。这就需要我 们在之前专题的基础上进行有关考场智慧的训练。;【技法解说】; 2.广泛发散，快速聚合。最佳的构思源于多中取优。只有 在多种构思中甄别、选择，才能规避平庸，遴选出最佳构思。 我们在构思时，要围绕某一中心点，广泛发散，多方搜求。然 后择优选用，快速聚合，形成一个值得去写、便于发挥的构思。; 3.多点迸发，集中突破。考场独特的应试情景，往往使考 生处于紧张亢奋的应激状态。应激状态可以激发人全部的才识 和情感、想象和激情、记忆与储备。如果我们在考前有充分的 积累，就应该自信地面对考场构思中的各种困难。快速构思要 善于抓住紧张思考过程中的一闪念——一个场景、一个人物、 一个事件、一个材料、一个好的点子，哪怕它在我们的大脑只 是一闪而过，我们要牢牢地抓住它(此谓多点迸发)，进而力图 从细节、特征、来龙去脉等方面去丰富它，完善它(此谓集中突 破)。多点迸发、集中突破使我们有可能在抓住某一闪念的基础 上，通过深入的思考来完成一篇文章的构思。;快速构思的操作：;二、快速作文 “12359”法 1.记叙文“12359”法;1;【满分例文】; 忽然，教室后方骚动起来，同学们不怕炎热，挤作一团， 各不相让。我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫！有 多久没见过萤火虫了呢？在童年记忆中，每逢夏夜，我都会在 老家的田边抓萤火虫。在潮湿的泥土中，在浓密的苇草中，在 清澈的小溪旁，小半夜就能抓到大半袋。有时恶作剧地拨拉一 下草丛，那瞬间飞舞起来的流萤就像繁星，带着萤绿色的柔光 一直向上飞、向上飞，直至投入漆黑的苍穹，成为浩瀚星河中 的一分子……; 我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火 虫。然而它们的情况都不甚乐观：一只卧在盒子底纹丝不动， 溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼， 但始终是有心无力。我的心一阵抽搐：怎么办？难道它们会死 吗？我真不希望予以我美好回忆的流萤化作尘埃。我鼓起勇气 对抓萤火虫的同学说：“你能把这两只萤火虫送给我吗？” “怎么？你喜欢？你这种埋头用功的人也喜欢玩虫子？随便你 拿去，又不是什么贵重东西。”; 我如获至宝似的抱着盒子往楼下冲去。告别了刺眼的灯光， 当我踏入花圃时，植物独有的生命气息刹那间把我包围，我的 心开始平静下来。我小心翼翼地把两只萤火虫放在一片宽阔的 绿叶上。当它们呼吸到自然的气息时，燃起了那熟悉的萤绿色 光芒，那么纯粹，又那么充满着生命力。它们缓缓地前进，伴 随着雨滴清脆的坠落声，两朵萤火没入到黑暗的草丛中去了， 但我仿佛还能看见那如脉搏般跳动的一明一灭，一明一灭……; 我直起身来，深深地呼吸了一口清凉的空气，顿时暑热全 消。我忽然觉得我们就像是萤火虫，飞进了水泥森林，从此告 别了宁静的自然，耳边充斥着迷离的电子音乐，放眼过去多是 无病呻吟的文字，我们渐行渐远，似乎离自然这个原点越来越 远……; 风起了，鼓动着我的衬衣与思绪，我下定了决心暑假要回 到告别了七年的老家。我祈望着夜风能把一朵萤火吹入梦中， 让我回到自然的这个原点。是夜，流萤入梦，我回到了原点。 【点评】本文是一篇记叙性散文，由在教室争看萤火虫， 到“我”讨要萤火虫，再放飞萤火虫，最后梦到萤火虫等几个 主要情节构成，融入作者的议论、抒情，生动地表现了都市人 渴望回到原点的集体心理。困在盒子里的萤火虫回归了自然， 这也是居住在水泥森林里的人们期盼回归并逐步回归到自然宁 静生活的象征；萤与人构成两条线索，明暗交织，虚实相生；;结尾处“流萤入梦”叠合成一体，构思巧妙，耐人寻味。全文 线索清晰，情节波澜起伏。;2.议论文“12359”法;1;【满分例文】; ③我爱这个时代，因为我的根在这里。我已经习惯了这里 的电视、电脑、洗衣机，习惯了和好友在电话上的闲聊或讨论， 习惯了家门口的菜市场，习惯了人满为患的公交车。更多的， 已经融入血液，成为深深的依恋。我无法想象，我该怎样与古 人谈论维生素或是微积分，也不知如何才能使他们接受自由乃 天赋人权。我也无法想象，未来的世界究竟会怎样发达，又会 怎样问题重重？我接受了这时代的滋养与教诲，注定了我对这 时代无尽的依恋。; ④我爱这时代，因为这时代充满美与机遇。虽然，这时代 里有着像药家鑫杀人、小悦悦遭遇冷漠路人、动车事故、食品 安全屡出问题等危机，但这时代里也有“最美妈妈”“最美大 妈”“最美老外”等真善美的典型。青少年越来越多地投身社 会公益，从争当志愿者到支教助学到为环保人权奔走呼吁，他 们的身上彰显了品格精神之美，也让人看到，我们的舞台正在 变得越来越大，我们有了越来越多的追求梦想的自由。当我看 到“菜花甜妈”站