2015届高三语文一轮复习课件：第四部分专题二十九审题立意.pptVIP

专题二十九; 《考试大纲》“写作”部分“基础等级”的要求，第一条 就是“符合题意”，要求考生对试题包含的要素做到准确理解 和把握，作文时必须符合命题的意旨。这就要求考生能拥有一 双“慧眼”，准确审题。在准确审清题意的基础上，选择一个 合适、集中的角度，确立作文的主题思想，即“立意”，这就 需要考生有一颗“慧心”。“立意”的成功与否，直接关系到 基础等级中的“思想健康”“中心明确”和发展等级中的“深 刻”“有创新”等要求能否在文中得以体现。; 广东高考作文评卷历来重视审题，作文评卷组组长陈妙云 教授多年来一直强调审题的重要性，她认为：只有审题准确了， 写出来的作文才能“切合题意”；而达到了“切合题意”这一 内容档次，作文便可达二等的评分标准了。事实上，很多考生 很不重视审题，因此高考考场上能准确把握题意的考生年年皆 少。; 陈妙云教授在《2012 年广东高考作文分析》(发表于《语文 月刊》2012 第 8 期)中指出：“考生作文反映出考生普遍对材料 的阅读与理解是粗浅的。可能有些学生因读不懂材料，所以不 写作文，这有可能是 2012 年 0 分作文多的原因之一。”郑重提 醒广大考生，在 60 分钟(或 50 分钟)的作文时间里，作文审题 必须花 15 分钟左右，只有这样，才能仔细看材料，认真审材料。;【训练目标】;一、审题;(一)命题作文审题;题作文极为相似，应该说是命题作文与话题作文的嫁接。既有 话题作文的开放性，又具备命题作文的限制性，这类命题很受 高考命题者的青睐。2013 年高考广东卷、浙江卷、江苏卷等都 采用了材料式命题作文。三是半命题作文，即给出一个有空白 的句子，考生可以自主添加词语，形成完全式命题作文，题后 也有相关的写作要求。如 2013 年天津卷的作文题目“________ 而知之”；2009 年高考湖北卷作文题目：请以“站在________ 的门口”为题写一篇文章。;2.命题作文的审题技巧; 例如，2011 年高考安徽卷作文“时间在流逝”，这是一个 主谓结构的句子型的标题，题目由三个词语构成，可能考生只 抓住了“时间流逝”来写，即便如此，还要注意题目用的是“流 逝”，而不是“流失”“消失”“消逝”。“流逝”在词典中 只有一个意思，就是“像流水一样消逝”，一般都是用来形容 时光，如“时光流逝”“岁月流逝”等。其实，该题目最为关 键的词语应该是“在”，这里的“在”是个副词，做状语，是 “正在”的意思。题目的意思就是“时间正在像流水一样从我 们的面前消逝”，“正在”表示一种状态，是进行时态。; (2)由表及里，揭示寓意。标题的含义往往是多方位的，有 浅表的，也有深层的；有明言的，也有隐含的。有些命题采用 比喻、象征手法，命题者拟出一个作文题，常常不只是要求我 们写表面的东西，还要求我们写出包含在题目中的深层含义。 审题时不能照字面意思去理解，而应该透过表面意义去挖掘内 在的含义以及隐藏在背后的寓意。例如 2009 年高考北京卷“我 有一双隐形的翅膀”，“翅膀”比喻帮助人腾飞的要件，“隐 形”指别人看不见，“隐形的翅膀”可以理解为自己的理想和 目标，亲人朋友的关怀和鼓励等。2007 年高考安徽卷“提篮春 光看妈妈”，“春光”是美好的事物，是无形的而又可感的、 令人愉悦的东西。又如 2007 年高考江西卷“语文，心中的一泓 清泉”，“一泓清泉”指语文带给我们的心灵的润泽。; (3)虚实结合，虚实相生。有些命题比较具体实在，我们需 要化实为虚，进行提高和深化；有些命题比较抽象，我们需要 化虚为实；还有些命题虚实兼备，考生写作时需要虚实结合。 如 2009 年高考湖南卷“踮起脚尖”，实指是人为了提高自身高 度，脚尖着地；虚指是寄寓人们要脚踏实地，全力拼搏，努力 争取达到更高的标准。又如 2006 年高考辽宁卷“肩膀”，既可 以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的作文题。实指是，如写 “父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌；虚指是，写要承担责任、 团结协作(“并肩作战”) ，或理解为“别人给我们打下的基 础”，如英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就， 那是因为我站在巨人的肩膀上”。; (4)把握内涵，梳理关系。两年前有些高考作文命题是由两 个以上的概念组成的关系型作文命题，审题的关键是要在把握 概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概 念之间存在的关系，如“一步与一生”“人与路”等。这些概 念之间一般有依存关系、条件关系、因果关系、层进关系、取 舍关系等。如 2006 年高考江苏卷的“人与路”是一个思辨型命 题，考生要搞清“人”与“路”之间的关系。抓住第一句启示 语，考生可以谈勇于开拓，敢于创新；抓住第二条启示语，考 生可以谈人不应当因循守旧、盲目模仿；抓住“路”的比喻义， 将“路”理解成奋斗路、富民路、强国路