(生物)高研究性学习(沙剑梅).docVIP

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(生物)高研究性学习(沙剑梅)

江阴一中学生课题研究申报表(一) 课题名称 中学生用餐情况调查 学科领域 生物 拟请课题指导老师 沙剑梅 课题组成员(组长请注明) 姓名 班级 性别 分工 江丰(组长) 6 男 组长,问卷调查的分发 论文 费一新 6 女 实地调查,走访 博海阔 6 男 设计问卷调查表 张宽 6 男 实地调查走访 曾星一 6 男 问卷调查的设计查资料 苏少波 11 男 问卷调查的设计 许潇杨 11 男 问卷调查的设计 王一帆 11 男 实地调查走访 王千 11 男 实地调查走访 陆悦 13 女 实地调查走访 徐哲 13 女 实地调查走访 张尔洋 13 女 统计问卷 潘毅 13 女 统计问卷 卢莉 13 女 统计问卷 课题确立的 初步理由 通过调查、研究、实地采访等,对中学生的早餐就餐情况有所了解,从而来对中学生的早餐就餐情况提出些建议或意见,让同学们能更加健康幸福地生活。 课题研究初步设想或要求 1.查找资料:主要通过上网查找资料,对资料进行一定分析,以此对当代高中生的消费观念有初步了解,以便更好地开展研究工作。 2.问卷调查:根据查找到的资料,结合我们自身消费的实际情况,经导师指导和小组讨论,挑选15道左右有代表性的问题制作成调查问卷,并对部分高中生进行调查,统计各项占总数的百分比。 3.个人采访:在校内选取有代表性的同学进行个人专访,了解他们的消费状况及消费观念。 4.讨论,分析调查结果,得出相关结论;在小组内提出所发现的问题与导师商讨,寻求解决问题的方法。 预计课题完成时间 及成果形式 12月中旬结题 形式:论文 江阴一中学生课题研究活动记录与评估表 (一) 课题名称 中学生用餐情况调查规划 活动地点 江阴市第一中学 活动时间 9月15日—9月16日 活动序号 一 参加人员 各小组组长 活动内容 (记录本次活动的主题、方式、过程、结果等) 主题:制定课题研究的实施计划 方式:各组长共同制定并以电子稿形式发放到组员手中 过程:组长提出各自意见,汇总后逐条审核,选取最符合实际的 作为今后方案。 结果:组员对本次课题研究的规划有大致的了解 自我评价 (记录本次活动的感想、收获) 明确本课题研究的目标,使组员了解自己在这次研究中的分工,便于今后方案的有序,迅速实施,提高办事效率。 导师签字:沙剑梅 江阴一中学生课题研究活动记录与评估表 (二) 课题名称 中学生用餐情况调查 活动地点 不限 活动时间 9月22日—9月23日 活动序号 二 参加人员 课题研究所有成员 活动内容 (记录本次活动的主题、方式、过程、结果等) 主题:完成调查问卷 方式:电脑拟定打印成实物 过程:各组员利用双休日时间搜集有关中学生用餐情况的问题,之后汇总给各小组组长(共4小组),小组长进行筛选,各选取15个问题上交大组长。大组长进一步筛选,保留最有价值的30道题目,制作成调查表的形式,并进行打印(200张)。 结果:各组长保留50张调查问卷,以便下一步计划实行 自我评价 (记录本次活动的感想、收获) 分工明确,提高了行动效率。虽然占用了一小部分休息时间但充实了课余生活。这次活动为下次的实地调查打好了基础。 导师签字:沙剑梅 江阴一中学生课题研究活动记录与评估表 (三) 课题名称 中学生用餐情况调查 活动地点 江阴市某中学 活动时间 10月1日—10月7日 活动序号 三 参加人员 课题研究所有成员 活动内容 (记录本次活动的主题、方式、过程、结果等) 主题;完成问卷调查 方式:以小组为单位展开问卷调查 过程:各小组组员在组长带领下前往各自最近的一所中学展开问卷调查,选择大课间或午休时间,通过班主任同意后实施。调查结束后在电脑上进行统

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