高坪中学2012--2013学年度第一学期教导处工作计划高坪中学2012--2013学年度第一学期教导处工作计划.doc

金沙县高坪初级中学 2012--2013学年度第一学期 教导处工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在县教育局及乡教管中心的大力指导下，落实科学发展观，进一步坚持以人为本，坚持以“增强生命感和责任感”及“提升课堂教学力”活动为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校教育事业持续、稳定、快速的发展做出贡献。 二、主要工作目标 1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 2、加强各科教学活动，在各级各类竞赛中争创佳绩。 3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，力争教研组在教研教改上有新的突破。同时借助“增强生命感和责任感”及“提升课堂教学力”活动，提升我校教师的专业水平和业务能力。 4、继续开展教学调研活动，全面提高教学质量，力争在期末统考中各科成绩稳步上升。 5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。 7、加快学校教学信息化、多媒体教学的建设。 8、认真指导、督促各教研组开展教研联谊活动，提升教师“课堂教学力”，着力提升学校办学品味。 9、学科教学中结合环境教育典型题材及学科特点对学生进行渗透环境保护知识教育，培养学生正确的环境保护价值观和责任感。同时还要针对学科特点进行德育教育、毒品知识预防、疾病健康知识防护、安全知识教育及民族大团结教育等教育，着重培养提高学生的综合素质及能力。 三、具体工作要求 （一）强化教学管理，规范教学常规 1、严格执行课程计划，排齐排足每一门课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强日常随堂检查。 2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、政治等课程，重视学生良好学习、卫生等生活习惯的培养。 3、进一步规范和强化教学常规工作 （1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学后记，后记一定要及时写，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。 （2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，教师要认真提高“课堂教学力”，要充分践行“生命感和责任感”。因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣纳入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。 （3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、硬背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。 （4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。 （5）建立听课制度。 教导处加强随堂听课的力度，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。 本学期要求学校领导听课不少于20节，教研组长听课不少于15节，任课教师听课不少于10节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方