《三角形的内角和1》PPT.pptVIP

自学指导 请认真阅读课本67页。 a 、三角形的内角的和是多少度? b 、书中用什么方法探究三角形的内角和。 C 、你还有其它方法来证明三角形的内角 是180度吗？ 当 堂 训 练 把一个三角形从一个顶点用一条直线分成 两个三角形,其中一个三角形的内角和（ ）。 A、比90°小 B、比90°大 C、可能等于90，大于90°或小于 90° D、还是180°  一个三角形，有两个角是锐角，则第三个角（ ）。 180°－140°－25°=15° 180 °－（140° +25°）=15 ° 帕斯卡（Blaise Pasca1623——1662）法国数学家、物理学家、哲学家、近代概率论的奠基者。早在300多年前,这位法国著名的科学家就发现了:任何三角形的内角和是180度。而他当时才12岁。 * 三角形的内角和 人教版四年级数学下册 苏店小学 贾华平 ˉ 学习目标： 1、通过操作活动，使学生自主探究 三角形内角和是180°。 2、会利用三角形的内角和求三角形中 未知角的度数。 1 2 3 30 45 45 60 90 90 三角尺 3 2 3 1 平角：1800 拼 2 1 2 2 3 3 钝角三角形 1 1 1 3 3 锐角三角形 1 1 2 2 3 3 直角三角形 2 正方形 内角和（ ）度 （ ）形 内角和（ ）度 （ ）形 内角和（ ）度 一块三角尺的内角和是180度，用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形的内角和是360度吗？ ？ 1.判断： （1）三角形的内角和是180°。 （ ） （2）钝角三角形的内角和比锐 角三角形的大。（ ） （3）三角形越大，它的内角和 就越大。（ ） √ × × A.一定是锐角 B.一定是钝角 C.一定是直角 D.可能是锐角或钝角或直角。 应用 基础练习 三角形∠1=140°∠3=25°求∠2的度数。 140° 25° 75° 35° ？ 180° －75 ° － 35°=70° 180° －（75 ° + 35°）=70° 1800÷3＝60° (1800－960) ÷2 =840÷2 =42° ①1800－900－400 =900－400 =50° 我的一个角是多少度？ 我的一个底角是多少度？ 我是一个直角三角形，我的另一个锐角是多少度？ ②900－400=50° 游戏：帮角找朋友 600 300 450 900 520 460 540 800 （每组卡片中，哪三个角可以组成三角形？） 小结 拓展 知识的升华 你能根据自己的知识求出四边形和正六边形的内角和吗？ 4个三角形：180°×4＝720° 两个三角形：180°×2＝360 ° 学习体会： 你学到了什么知识？ 使用哪些方法可以验证这个结论？ 　　小明不小心将镜框上的一块三角形玻璃摔成了两半，玻璃裂成了两块。一块只有原来的一个角，另一块有原来的两个角。他想重新买一块玻璃安上，小明非常聪明，只带了其中的一块到玻璃店去，就配到了和原来一模一样的玻璃了。你知道他带的是哪一块吗？ 拓展训练 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * *