安恩和奶牛学案2.doc

课题：安恩和奶牛（二） 班级： 姓名： 学号： 授课时间：＿＿＿年＿＿月＿＿日（星期＿＿） 【学习目标】 1、分析相关语句，掌握描写方法，把握人物形象。 2、通过阅读作品，了解主人公关怀动物，重视它们生命情感需求的善良感情。 【课前预习】 1、根据课文内容填写表格（只填写关键词）。 第一次 第二次 第三次 第四次 买牛人 安恩 买牛人 安恩 买牛人 安恩 买牛人 安恩 语言 神态/动作 /心理 ☆★预习完成情况评价：＿＿＿ 日期：＿＿＿ 【课堂导学】 1、找出文中安恩的外貌、语言、动作、神态描写的相关语句，说说表现了安恩什么样的性格特点？ 外貌： 性格： 语言： 性格： 动作： 性格： 神态： 性格： 2、从文章来看，安恩对奶牛是一种什么样的感情？这个故事给了你怎样的启示？ ☆★课堂学习情况评价：＿＿＿ 日期：＿＿＿ 【课堂延伸】 蜜 蜂丰子恺联系上下文，说说你从第段加点的“才”字中读出了什么。阅读第段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。从全文看，如果删掉最后一段画线的句子，文章结构也完整，但在情感的表达上有什么不同？请说说你的看法。 七年级语文学案8 执稿人： 行政审核： - 第1页 - 镇江市第三中学七年级语文备课组 订正、归纳、提升 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------