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第14课时 弧长和扇形的面积 2014.10.24
班级 姓名
【学习目标】:
认识扇形,会计算弧长和扇形的面积,通过弧长和扇形面积的发现与推导,培养学生运用已有知识探究问题获得新知的能力。
【学习重点】:弧长和扇形面积公式,准确计算弧长和扇形的面积。
【学习难点】:运用弧长和扇形的面积公式计算比较复杂图形的面积。
一、【前置学习】
预习
2.前置作业:
1)圆周长公式为 ;圆面积公式为 ;
2)如图,两同心圆的外圆周长为250cm,内圆周长为150cm,则圆环的宽度为___( 保留π);
3)请同学们计算半径为rcm,圆心角分别为、、、所对的扇形的面积。
面积 面积 面积 面积
预习
反馈
二、【精讲点拨】
活动一:扇形的面积
1、扇形的定义。
如图,由组成圆心角的两条半径和圆心角所对弧所围成的图形叫做扇形
2、根据你所认识的扇形,组内合作完成扇形面积计算公式的推导。
如果设圆心角是n°的扇形面积为S,圆的半径为r,那么扇形的面积为
.
因此扇形面积的计算公式为
3、练一练
① 已知扇形的半径为50厘米,圆心角为60°,求此扇形的面积。
②请仿照上面题目,自己编一题,给组内其他同学进行计算。
活动二:弧长的计算公式
请同学们类比于求扇形面积的公式,小组内合作完成弧长的计算公式.
弧长的计算公式为__________________
尝试练习:
①已知圆弧的半径为5厘米,圆心角为45°,求此圆弧的长度。
②已知一弧长为12πcm,此弧所对的圆心角为240°,则此弧所在圆的半径为 .
活动三、
如图:在△AOC中,∠AOC=900,∠C=150,以O为圆心,AO为半径的圆交AC与B点,若OA=6,求弧AB的长。
请自编题目:在本题中,你还能求出哪些量呢?
三、小结思考
通过本节课的学习,你学到了哪些知识?
四、【课堂检测】
1、扇形的面积是6,半径为4,扇形的弧长=
2、圆心角为1200的扇形的弧长为,它的面积为
3、已知一个扇形的半径是一个圆的半径的2倍,并且它们的面积相等,这个扇形的圆心角为
4、如图,AB切⊙O于点A,过O的直线BC交⊙O于点C、D,且OD=BD,AB=。
求:(1)⊙O的半径
(2)∠ACB的度数。
(3)图中阴影部分的面积。
检测
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扬中市新坝中学 九年级数学学案
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