我们的知识是有限的修订.ppt

个人知识 个人知识 未 知 世 界 知 世 未 界 由此可见： 随着个人知识的增多，他所知的未知世界也增多，知识越多越发现自己无知。 作者简介 伽利略是伟大的意大利物理学家和 天文学家，科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说，伽利略献出了毕生精力。由此，他晚年受到教会迫害，并被终身监禁。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。因此，他被称为“近代科学之父”。他的工作为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。 阅读课文，整体感知 第一段 写作者的一个重要发现 。 第二段 以“从前有个人对声音的认识”为例说明知识愈多愈感无知。 第三段 以不知蝉的发声原理作类比，表明不 知彗星形成之因。 想一想 友情提醒：即“从前有个人”在探求知识的过程中心理行为的变化 声音 态度（行为、心理） 探求结果 鸟雀声 笛声 拉小提琴声 开门声、敲杯口声 各种乐器声 蝉声 聊以自娱 不等价交换、惊诧 惊愕 好奇心越发强烈 变得茫昧 无所不晓 无知、愕然 决定亲历奇事 相信还有其他方法 感到知识贫乏 一次次知识的增加，一次次转折愈感无知 昆虫发音 议一议 从这篇文章中你知道了什么道理？受到哪些启示？ 人的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物越来越多的奥秘。