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期中复习实验专题 班级 姓名 家长签字 成绩 1．某同学做“研究杠杆平衡条件”的实验时，得到的两组数据如表中所示. 实验序号 动力F1/N 动力臂L1/ m 阻力F2/N 阻力臂L2/ m 1 1 0.08 2 0.04 2 2 0.2 1 0.1 这两组数据中肯定序号为____的一组有错误.如果他的操作没有错,砝码重及力臂值也没有错，那么产生此组数据错误的原因是_______________. 如图所示，想使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取的做法是： (写出一条即可)； 第1题图 第2题图 第3题图 2.如图所示，物体重10N，该滑轮是______滑轮，手拉弹簧测力计在A位置时的示数为_____N；若手拉弹簧测力计在A、B、C三个位置时的拉力分别为FA、FB、FC ，则它们的关系是_______________________。 3．如图所示，物体重20N，该滑轮是______滑轮，若不计滑轮的重力和摩擦，则手拉弹簧测力计在A位置时的示数为______N，若滑轮重为10N，手拉弹簧测力计仍在A位置时的示数为____N；若手拉弹簧测力计在A、B两个位置时的拉力分别为FA、FB，则它们的关系是________________。 4.物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验并记录了数据。 实验次数 物重 G／N 使用定滑轮时测力计的示数 F1／N 使用动滑轮时测力计的示数F2／N 1 1.00 0.60 0.65 2 1.50 1.10 0.90 3 2.00 1.60 1.15 通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题： (1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么? (2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。 5．小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图1所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表： 实验 次数 物重 G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 17 3 6 8 2.5 24 （1）分析表中数据，回答以下问题： ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 ； ②第3次实验中滑轮组的机械效率是 ； ③滑轮组的机械效率与 无关。 （2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图2所示。 ①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 ； ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 （选填“相同”或“不相同”），理由是： 6．如图4所示是小明测量“斜面机械效率”的装置图。下表是他记录的实验数据： 实验 次数 斜面倾 斜程度 物体A重 G/N 物体上升 高度h/m 沿斜面拉力 F/N 物体移动距离s/m 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械效率 η 1 较缓 5.0 0.1 1.5 0.5 0.5 0.75 66.67 % 2 较陡 5.0 0.2 2.5 0.5 1 1.25 3 最陡 5.0 0.3 3.4 0.5 1.7 88.24% ⑴请将表格中空格处的数据填写完整。 ⑵分析小明表格中的实验数据可知：长度相同的斜面，越 平缓的越 （填“省力”或“费力”）；斜面在我 们生活中的应用有 （只写出一条即可）。 ⑶在此实验中拉力F的方向应 ， 图4 并使物体A作 . 7.图5甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的