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第45-46课时 绿 班级： 姓名： 学号： 授课时间：＿＿＿年＿＿月＿＿日（星期＿＿） 【学习目标】 1．能够说出文中所写景物的特征以及作者抒发的情感。 2．能在朗读中感悟课文，并学会作有个性且精彩的批注。 【课前预习】 1、正确、有感情地朗读课文。 2、根据拼音写汉字或给加点字注音。 瀑布（ ） 尘滓（ ） 明眸（ ）善lài（ ） 惊chà（ ） 皱xié（ ） jū躬（ ） 倏的（ ） yì你为眼（ ） jū你入口（ ） 几绺（ ） 踞（ ）在 ?薄（ ）阴? qióng（ ）门 ?yùn（ ）蓄 ?什刹（ ） 【当堂巩固反馈单】 1、朗读课文，体会朱自清先生对这绿的总体感受是什么呢？找出最能概括梅雨潭绿的特征的两个词语，看什么样的“绿”让作者十分惊讶？（在文中寻找） 2、反复阅读下面的文句，品味加点词语的意蕴和内涵。 （1）瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着。 （2）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们。 3、在第三段中，作者一开始都是称“绿”为“她”，而后来改称为“你”。这是什么原因？是不是作者的行文不够严谨？ 【课堂延伸】 阅读语段，回答问题： 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！[批注①：写出了作者对梅雨潭的“绿”的总的感受——醉人、奇异。]这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！[批注②：??????????? ????? 。]我曾见过北京十刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。[批注③：???????? ???????? 。]可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀；我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，是便吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？[批注④：运用联想、抒情性极强的动词，充分地表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。] 1、用简要的语言概括梅雨潭水色和水光的特点。（不超出10个字） ?????????