绿上课钱.pptVIP

* 晨鸣共北门，谈校少时情。 背影秦淮绿，荷塘月色明。高风凝铁骨，正气养德行。 清淡传香远，文章百代名。 ----江泽民 晨鸣共北门，谈校少时情。 背影秦淮绿，荷塘月色明。高风凝铁骨，正气养德行。 清淡传香远，文章百代名。 ----江泽民 名：朱自清(1898—1948)，原名朱自华，字佩弦，号秋实。地：原籍浙江绍兴。生于江苏东海，成长于江苏扬州，自称是扬州人。时：现代评：著名的散文家、学者、民主战士，毛泽东称颂他是“表现我国民族英雄气概的爱国知识分子”。作：《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。 “绿”能让你联想到些什么？ 让思绪 自由驰骋 绿 自然的本色 生命的象征 青春的活力 和平的象征 和谐的氛围 健康的标志 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦? ——贺知章 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ? ——杜牧 绿树村边合，青山郭外斜。??????? ?? ——孟浩然 春风又 江南岸，明月何时照我还。 ——王安石 绿 执教：扬中市新坝中学 钱小娟 ⒈品味作者笔下绿的美，体会作者的思想感情。 ⒉学习多角度细致描绘景物特点的方法。 惊诧 踞 薄阴 几绺 棱角 鞠躬 皱缬 蕴蓄 挹 什刹 掬 明眸善睐 尘滓 石穹门 bó li? léng jū gōng xié yùn xù yì jū móu lài z? qióng chà jù shí chà 自由、大声地朗读课文，思考： 1．这篇散文主要描绘的是梅雨潭的美景，它的景致的突出特点是什么？ 2．本文的“文眼”是什么？ 作者对“绿”的总体感受又是什么？ 学有所获 解读文本要抓关键词句。 　　跳读课文，划出文中表明作者立足点变化的词语，并思考每个立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物？ 走在山边(远景) 坐在亭边(环境) 站在水边(绿) 移步换景让文章条理清楚，重点突出，画面生动。 　课文第三段哪些词句尽显“绿”之魅力，找出来，读一读，并说说你的的独特体会。 提示：可从字、词、修辞、内容、表现手法、情感等角度赏析。 要求：用“ ○ ”标出关键词语，用“~~ ~~”将最能打动你的句子划出，作好批注，并尝试有感情的朗读。 巧妙设喻，精于雕琢。 对比衬托，表现特色。 联想想象，丰富意境。 学有所获 《绿》写于1924年。当时，南方成为革命的策源地，北伐战争已在酝酿之中。尽管朱自清并没有投身到革命的激流里去，但他对中国社会的前途，时刻都在关心着；对于以统一为大业的北伐，更是极力支持。他这一时期的思想，基本上还保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。这反映在他的散文作品里，则表现为格调的明朗，节奏的明快，满蓄着“为人生”、“写实”和昂扬向上的生命活力。 　　作者如此盛赞梅雨潭的“绿”,他想表达什么思想情感？ *