陶校长的演讲 教学案.docVIP

2 陶校长的演讲 主备学校：镇江实验学校审核 ：实验片区五语组课型：阅读 授课时间：两课时 【教材分析】 《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切，极有鼓动性，感染性；结构上，按“总----分----总”方式谋篇，以“问什么、为什么问，怎么办”方式构段，十分工整。 【学习目标】 1.学会本课9个生字，正确书写“锻、炼、策”等字,理解“堡垒”、“鞭策”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，能养成激励和鞭策自己的好习惯。 4. 会用“即使……也……”和“既要……也要……”等关联词语造句。 5. 感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人”，交流陶行知其人其事。 【学习重难点】 1. 理解每天四问的重要意义。 2. 会用“即使……也……”和“既要……也要……”等关联词语造句。 3. 了解演讲的特点，在熟读课文的基础上复述课文。 【资料链接】 演讲 是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。演讲时还要注意与听众进行眼神、语言等的交流；要注意礼仪，演讲结束时要有一段祝语，对听众提出希望。 陶行