音乐课《1234歌》新样板.docVIP

设计：吕彦琼 审核：__________ 课题 歌曲《一二三四 班级 姓名 组别 指导学生以富于激情的情感和有力度、有弹性的声音，讨论本歌曲的演唱力度和演唱速度，启发学生从头到尾，整体地设计出歌曲的力度和速度变化及对比，正确地表达歌曲的音乐形象。通过学唱《一二三四歌》，培养学生热爱人民军队，崇敬子弟兵，并使学生对军旅歌曲风格有所体验， 重点 难点 重点：指导学生以富于激情的情感和有力度、有弹性的声音，有控制的气息演唱此歌曲。1、 节奏型的掌握。2、 附点音符与八分音符唱法的区别。 课堂流程 导 学 过 程 情景导入 （导学） 谁是最可爱的人啊？（军人）军人在你们的心中是怎样的形象？（魁梧、精神、威严、帅?）那身绿军装成为很多人的理想和骄傲请几位同学来模仿一下军人，他们是怎么站立怎么走路怎么拿枪又是怎么喊口号的？军人在集合啊吃饭前啊总要唱军歌，虽然我们不是军人，今天我们也要学唱一首比较流行的军歌《一二三四歌》 自主 学习 （独学） 1.这是一首进行曲风格的歌曲，那么它有哪些特点呢？2、 读歌词，分析歌曲内容： 合作探究（对学） （群学） 1. 出示歌片，学习歌曲后半部分的伴唱与掌声伴奏。采用分组和分声部练习的方法，练熟后再合到一起，教学难点在这里解决。要注意二声部的和谐和节奏的准确。 、学唱歌曲的前半部分，先唱会歌曲的旋律，再视唱歌谱，采用首调