08音乐与民族少数名族.docVIP

音乐与民族——五十六朵芬芳的花 知 识 与 技 能 认识什么是民族。 了解民族形成的过程与特征。 听赏相关少数民族音乐作品，掌握少数民族音乐的特征。 能够学会哼唱相关作品。 过 程 与 方 法 介绍我国的民族现状——我国是一个多民族的国家。 介绍民族的形成和发展趋势——历史范畴、多民族的统一与融合。 根据相关作品介绍少数民族音乐特征——乐器、音乐风格等。 讲解少数民族音乐的形成过程。 教学重点：通过听赏相关作品，培养学生的音乐鉴赏能力。 教学难点：少数民族音乐的特征掌握过程。 教学用具：钢琴、多媒体。 情 感 态 度 价 值 观 听赏相关少数民族音乐作品，体验少数民族同胞的音乐风采和生活。 通过讲解民族知识，让学生认识我国的民族现状，提高学生热爱祖国的热情和维护民族团结的意识。 了解不同民族之间的音乐风格的区别以及主要因素，提高学生对音乐作品的鉴赏能力。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 课堂导入：多媒体播放《爱我中华》，伴着音乐学生走进音乐教室。 师：我国是一个多民族的国家，有谁能给大家说说具体都有那些民族呢？（学生回答：蒙古族、维吾尔族、回族、土族、裕固族、门巴族、