青岛版数学上册六年级布艺兴小组趣小组.doc

布艺兴趣小组-----分数除法 鹤山乡中心小学 雷红杰 分数除法应用题 第一课时 教学内容：教材 27 页——28 页，信息窗3 教学目标： 1．能够运用分数除法知识，解决简单的实际问题，体验用方程解决分数除法问题的优越性。 2．通过分析除法应用题中的数量关系，培养分析问题的能力。 3．建立“数学来源于生活并应用于生活”的思想，培养解决问题的能力。 教学重难点： 重点：理解应用的数量关系，找到题目中的等量关系。 难点：找准题中的等量关系。 教学准备： 教师准备：课件 学生准备：预习作业 教学时间：3课时 教学过程： 一、检查预习作业 组长检查，组内展示并交流成果。 二、复习。找单位“1”，列等量关系，再解答 1．果园里有苹果树60棵，梨树的棵数是苹果树棵数的3/4。梨树有|（ ）棵。 2．饲养小组养了黑兔12只，白兔的只数是黑兔的5倍，白兔有（ ）只；黑兔和白兔一共有（ ）只。 三、探究新知：出示信息窗3 第一布衣兴趣小组做了8个蝴蝶结，完成了本组计划的2/5.。你能提出什么问题？ 第一小组计划做多少个蝴蝶结？ 1．你能解决这个问题吗？通过今天知识的学习，你们就能知道了． 2．板书课题：分数除法应用题。 3．学生读题，理解题意弄清谁是单位“1”，画出线段图． 4．分层指导。 （1）读问题，找到相关句子“完成了本组计划的2/5”找到单位“1”。 （2）找到它的等量关系：计划做的个数×2/5=第一小组做的个数。 （3）单位“1”未知，设为x，用方程或除法计算。 解：设第一小组计划做x个蝴蝶结 X×2/5=8 学生独立完成，集体订正。 第二小组有6人，是第一小组的3/4。第一小组有多少人？ 分析：理解题意弄清谁是单位“1”，画出线段图． （1）读问题，找到相关句子“完成了本组计划的2/5”找到单位“1”。 （2）找到它的等量关系:第一小组的人数×3/4=第二小组的人数。 （3）单位“1”未知，设为x，用方程或除法计算。 学生自己写出解题过程，集体订正，说明解题思路与方法。 总结方法：已知一个数的几分之几是多少，求这个数。这类应用题的单位一是未知的，一般用方程或除法计算。 四、类化练习 自主练习2、3、5、6. 找四个学生做在黑板上，集体订正。 五、课堂总结． 1．用方程解这类题的关键是什么？ 2．用算术方法解答时应注意什么？ 作业设计： 完成课本第28页第1题、第29页第2—7题 板书设计： 分数除法的应用 解：设第一小组计划做x个蝴蝶结 X×2/5=8 第二课时（练习课） 教学内容：列方程解应用题（分数除法）1 教学目标： 1．够运用分数除法知识，解决简单的实际问题，体验用方程解决分数除法问题的优越性。 2．过分析除法应用题中的数量关系，培养分析问题的能力。 3．建立“数学来源于生活并应用于生活”的思想，培养解决问题的能力。 教学过程： 一、复习提问 1．一个数除以分数的运算法则是什么？ 2．列方程解应用题的步骤是什么？ 二、指导练习 先让学生独立完成，然后教师进行指导。 1．第8题 先了解3岁儿童的脑重是成人的多少，了解了科学知识，再进行解决问题。 2．第9题 本题通过“2005年春节黄金周期间我国的旅游人数情况”这一问题情境，进行列方程解应用题。 3．第10题 本题是解方程的题，可以让6名学生进行板演，然后讲解、反馈矫正。 4．第11题 学生独立完成后再反馈矫正。 5．第12题 让学生了解武汉长江大桥的长度和黄埔大桥的长度这一地理知识，增强学生的爱国热情。再去解决问题。 6．第13题 看图列算式，考查学生的观察能力和计算能力。 7．第14题 齿轮的转动中的数学问题，列方程解应用题。两名学生板演，最后反馈矫正。 8．第15题 先了解我国漠河极昼问题，了解了科学知识，再进行解决问题。 9．第16题 本题通过分数除法进行比较，进行巩固分数除法法则和运算，此题由学生独立完成，然后通答案。 10．第17题 本题是列方程解应用题，共三个小题，可以让3名学生进行板演，然后讲解、反馈矫正。 11.18题 让学生了解某网站对中央电视台2008年春节联欢晚会的满意程度进行调查，了解数学知识来源于生活又作用于生活。再去解决问题。 12.第19题 供学有余力的学生选做，鼓励学生从多方面推想，如：让b等于1，找1/4和1/13的倒数。 四、课堂小结 1.总结解题规律与方法 2.你还有哪些疑惑？ 分数乘除混合运算应用题 第一课时 教学内容：教材 32页—— 33页，信息窗4 教学目标： 1.掌握简单的分数乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。 2.培养学生主动参与、合作学习的兴趣。 3.发展“学有所成，学有所用”、善于用所学知识解决实际问题的能力