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一、古代儒家思想形成发展、演变历程 1．创立和发展——春秋战国时期：孔子提出“仁”和“礼”；孟子将孔子的政治主张发展为“仁政”，提出“民贵君轻”，主张“性善论”；荀子认为治国应以礼教为主，礼法并施。儒学的体系更加完整。 2．改造与独尊——西汉时期：董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，汉武帝独尊儒术、兴办太学，使儒家思想成为封建社会的正统思想。 3．进一步改造——魏晋至隋唐：儒、佛、道纷争与融合，儒家思想体现出极大的包容性，进一步被官方所接受。 4．转型与成熟——宋明时期：程朱理学出现，朱熹提出“存天理，灭人欲”，进一步形成封建伦理精神体系。明初理学官方化，成为八股取士的唯一学术根据；王阳明心学的形成标志着理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变。 5．批判和继承——明清之际：进步思想家在继承传统儒学的基础上，着重对其弊病进行批判，提出“经世致用”和批判君主专制的主张，从而使儒学获得新生。 二、儒家思想的现实意义 1．儒家强调“有教无类”、“因材施教”、“学思结合”的教育教学思想，对我国现代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。 2．儒家提倡“孝”、“仁义”、“诚信”等道德伦理观，有助于构建和谐的人际关系，促进社会主义精神文明建设。 3．儒家强调“正身自省”、“修己安人”、加强道德修养，有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序地进行。 4．儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进了经济的发展。 5．儒家主张的“大一统”思想有利于巩固中华民族的统一，在今天更是有着深远的现实意义。 1．每年一度的曲阜孔子文化节的举办，时下兴起的国学研究热，全球创办孔子学院热，充分证明了中国以儒家思想为主流的传统文化的魅力。儒家思想是中国传统文化思想的主流。以儒家思想为主流的中国传统文化，博大精深，不仅极大地影响着中国，而且对世界文化，尤其是东方文化产生了巨大影响，形成了“儒家文化圈”，影响深远。 2．我国在几千年的社会发展过程中，形成了独具特色的文化传统、价值观念和行为规范，如老子主张“无为”；孔子提出“仁”，主张以德治民；墨子提出“兼爱”“非攻”；孟子提出“仁政”“民贵君轻”，反对苛政等及其实践活动等等。古代和谐思想可以分为四个层面：人自身、人与人、人与自然、国家与国家都是和谐的，因此，构建和谐社会，应该继承优秀的传统文化，并采取必要的措施对中国传统文化施以有效的管理，把社会主义和谐社会建立在中国传统文化的基础之上。高考命题特别重视对传统文化与中外和谐思想的考查，考查思想文化的繁荣和与经济发展、政治文明、社会进步的关系，故是高考命题的重要热点之一。 1．中国古代诸子百家的民本、和谐思想：老子主张“无为”；孔子提出“仁”，主张以德治民；墨子提出“兼爱”、“非攻”；孟子提出“仁政”、“民贵君轻”，反对苛政等。 2．以中国古代儒家思想为主流的传统文化思想的内涵、演变历程特征及影响。 3．中国古代文学艺术发展历程体现的时代特征及成就的考查。 【例】　(2013年高考江苏卷)家训宗规伦理以儒家思想为主体，通过家国意识同构，旨在实现社会和谐，体现了民族传统道德思想与规范。阅读下列材料： 材料一　有子(孔子弟子)曰：“孝弟(悌)也者，其为仁之本与！” ——《论语·学而》 材料二　约之二：吾族务要恪遵祖训，以伦理为纪纲，父慈子孝，兄友弟恭，夫妇和顺；一家雍睦(和睦)，端由于此。即同宗相处，须要安分守己，尊莫凌卑，强莫欺弱；卑幼者不许冒犯长上，富贵者宜怜穷困。循规蹈矩，宗族称孝，乡党称弟(悌)。 ——何兹全《中国文化六讲·训约十四条》 材料三　宣圣谕。圣谕曰：“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”此六事乃太祖高皇帝(朱元璋)曲尽做人的道理，件件当遵守。能遵守的便是好人。有一件不曾遵守便是恶人。愿我一族长幼会集祠(堂)中，敬听宣读，悉心向善，皆作好人，有过即改，共为盛世良民，贻子孙无穷福泽。 ——明《虎墩崔氏族谱·族约》 请回答： (1)据材料一，指出仁的根本是什么？结合所学知识，列举春秋战国时期儒家有关仁的政治主张。 (2)历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理。据材料二，归纳儒家伦理的主要内容。 (3)儒家的伦理思想深刻影响中国社会。据材料三，指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法。 (4)综合上述材料和所学知识，概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用。 【解析】　本题主要考查中国古代儒学发展的演变。解答本题需提取材料中与设问有关的关键信息，并结合儒家思想发展演变的历程，进行概括提炼。第(1)问，结合材料一中“孝弟(悌)也者，其为仁之本与！”信息及孔子、孟子主张概括回答。第(2)问，结合材料二中“一家雍睦(和睦)……宗族称孝，乡党称弟(悌)”信息概括回答。第(3)