《铝及铝合金》3--教学资料.docVIP

《铝及铝合金》教学设计 一、教材分析 《铝及铝合金》作为苏教版《化学1》专题3通过专题2的 二、学情分析 1． （1）生活中学生对铝已经有了一些感性的认识； （2）通过专题2的学习，了解了一些元素及其化合物的性质； （3）通过前2个专题的学习，具备了一定的实验探究能力； 2． 学习化学的时间较短，程度较浅，初步学习了从微观结构认知一些物质的性质，但对物质性质的认识主要还是停留在宏观表象阶段。 3． 主要还是被动接受式的学习方式，缺少新课程理念倡导探究式的学习方式。 三、教学目标： 1．知识目标 （2）了解铝及铝合金的用途 （3）培养实验操作能力、观察能力和分析问题的能力 2．目标 （2）通过分组实验和问题讨论，培养团队合作精神； （3）通过实验探究，了解实验研究的方法，学会运用观察、实验等手段获取信息； 3． （1）体验科学探究的艰辛与喜悦，形成对科学持续的兴趣 （2）培养将化学知识应用于生产、生活的意识； （3）赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献； 四、教学重难点： 教学重点：铝的化学性质及其应用 教学难点：铝与强碱溶液反应的理解及其化学方程式的书写 五、教学教程： 【引入】二组图片（师生成长时代吃、住、行代表性铁、铝材质的物件展示） 第一组：、、 第二组：、、 【教师】我们先来