金属的化学性质学案6.docVIP

《8.2 金属的化学性质（二）》 学习目标：1、知识与技能：初步认识金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与某些金属化合物溶液的置换反应，能用置换反应、金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题、进行简单的判断。 2、过程与方法：通过实验认识探究问题方法；通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 3、情感态度价值观：增强学生的探究欲、发展学生的学习兴趣。 学习重点：金属与盐酸、硫酸的置换反应，与某些金属化合物溶液的置换反应。 学习难点：置换反应、金属活动性顺序应用 学习方法：归纳法、讨论法和探究法 学习过程： 【导入】镁、锌、铁与盐酸的反应，从反应物和生成物的类别分析有什么特点？ 【讨论】引导学生回忆物质分类知识，化合反应和分解反应知识，并加以比较。 【小结】得出置换反应的概念 【设问】镁、锌、铁活动性比铜强，那么镁、锌、铁活动性是否一样呢？ 【实验探究】教材P11 记录现象，书写并记忆化学方程式。 【交流讨论】引导学生找出化学反应特点，反应的类型。然后归纳出镁、锌、铁活动性强弱。 【小结】金属活动性顺序 【设问】金属活动性顺序有什么样的用途？ 【阅读】教材P13 并记忆 【练习】教材P14 第7题 【总结与反思】通过本节课的学习，初步认识金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与某些金属化合物溶液的置换反应，能用置换反应、金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题、进行简单的判断。师生总结反思，交流体会。 【达标检测】附后 【布置作业】1、 P14习题 2、5、6 2、预习：铁的冶炼、金属资源的保护 达标练习 1.能用铁制容器盛放的试剂是 A.盐酸 B.稀硫酸 C.硫酸铜溶液 D.酒精 2.新买的铝锅、铝壶用来烧开水时，凡是水浸到的地方都会变黑，说明水中有 A.钾的化合物 B.钠的化合物 C.钙的化合物 D.铁的化合物 3.下列反应中不属于置换反应的是 A．一氧化碳和氧化铁反应得到铁 B．铁与稀硫酸反应得到氢气 C．氢气与氧化铜反应得到铜和水 D．镁与稀盐酸反应得到氢气 4.已知X、Y、Z三种金属能发生下列反应： X + H2SO4 == XSO4 + H2↑ Y + Z(NO3)2 == Y(NO3)2 + Z Z + X(NO3)2 == Z(NO3)2 + X 则X、Y、Z三种金属与氢的活动性由强到A．XHYZ B．YZXH C．ZYXH D．XHZY 5.将过量的铁粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2A．Ag B．Fe、Ag C．Zn、Fe D．Zn、Fe 、Ag 6.在金属活动性顺序表中，位于______________的金属能把位于______________的金属从它们化合物的______________里置换出来。 7.将光亮的铁钉放入硫酸铜溶液中，能观察到的现象有：铁钉表面由____________色变为______________色；溶液由______________色逐渐变为______________色。 8.（12分）设计除去杂质的实验方案，填写在下表（括号中为杂质） 混合物 除去杂质的化学方程式 主要操作步骤 铜粉（锌粉） FeSO4溶液（CuSO4）