(重庆)重庆市万州区赛德国际学校2013-2014学年高一生物上学期9月月考试题（无答案）新人教版.docVIP

重庆市万州区赛德国际学校2013-2014学年高一生物上学期9月月考试题（无答案）新人教版高一年级生物试卷 总分：90分 一．单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2 分，共50分） 1．SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病。下列有关SARS病毒的叙述中，错误的是（　　）? A．SARS病毒只有依赖细胞才能生活 B．SARS病毒能在空气中代谢、增殖，并不依赖于细胞生活 C．SARS病毒主要通过侵入并破坏肺部细胞使人致病 D．SARS病毒只有在活细胞内才能增殖 2．下列有关细胞的认识中，正确的是（　　） A．细胞是一切生物的结构和功能单位 B．一只草履虫就是一个细胞 C．精子不具有细胞的结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能 D．SARS病毒不具有细胞的结构，所以不具有生命特征 3．下列有关生命系统的叙述中，正确的是（　　） A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次 C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 4．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（　　） A．人的血液　　　　B．人的胃黏膜 C．人的肝脏　　　　D．人的呼吸系统 5. 从生命系统的结构层次来分析，下列叙述中属于种群的是（???? ） A、一个池塘中生活着的鱼?? B、被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌 C、培养皿中的大肠杆菌的一个菌落? D、在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓 6．在某池塘中，鱼、虾与龟、鳖等生物生活在一起。这些生物构成了（　　） A．群落　　　　　　B．种群 C．生态系统　　　　D．生物圈 7．植物体生命系统的结构层次为（　　） A．细胞→器官→组织→系统 B．细胞→组织→器官→系统 C．细胞→组织→器官 D．细胞→器官→系统 8. 生物体结构和功能的基本单位是A、组织 B、细胞 C、器官 D、生命 9.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（? ）。 A.生态系统、个体?? B.生物圈、细胞 C.个体、病毒?? D.生物圈、分子和原子 10. 观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了。导致该现象的可能原因是（? ）。 A．没有移动装片，使物像在视野的中央? B．没有调节反光镜 C．没有调节粗准焦螺旋??????????????? D．没有调节细准焦螺旋 11.用显微镜观察同一材料的同一部分时,高倍镜的视野比低倍镜的视野（ ）。 A.细胞数目多，视野大而亮? B.细胞数目少，视野小而暗 C.细胞数目多，视野大而暗? D.细胞数目少，视野小而亮 12. 如图①、②表示物镜长度，③、④表示目镜长度，⑤、⑥表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时，正确的组合为 A、①③⑤ B、②④⑥ C、①④⑥ D、②③⑤ 13．在低倍镜下的视野内图象是“pd”，实际图象是（　　） A．pd B．dp C．qb D．bq 14．下面①～⑥是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像 “E”从右图甲转为乙，其正确的操作步骤是（　　） ①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤向右上方移动玻片标本 ⑥向左下方移动玻片标本 A．⑤→④→②→③ B．④→①→③→② C．②→④→⑤→① D．⑥→④→②→③ ? 15．若用显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图所示。请问视野最暗的是（　　） 16.构成人体的细胞，根据其形态结构和功能上的差异，可以分为600多种不同的类型，其原因是（）。 A.细胞分裂的结果?? B.细胞生长的结果 C.细胞分化的结果?