《第二课时两角和与差的正弦》教案4+.docVIP

两角和与差的正弦 目标： 掌握S（α＋β）与S（α－β）的推导过程及公式特征，利用上述公式进行简单的求值与证明；培养学生的推理能力，提高学生的数学素质. 重点：两角和与差的正弦公式及推导过程. 难点：灵活应用所学公式进行求值证明. 过程： Ⅰ.两角和与差的余弦公式.我们利用单位圆及两点间的距离公式结合三角函数的定义，推导出了两角和的余弦公式，进而推导出了两角差的余弦公式及两个诱导公式，不妨，将cos （－θ）＝sinθ中的θ用α＋β代替，看会得到什么新的结论? Ⅱ.学习过程 一、推导公式 S（α＋β）：sin（α＋β）＝sinαcosβ＋cosαsinβS（α－β）：sin（α－β）＝sinαcosβ－cosαsinβ 试试看：利用和(差)角公式求75°，15°的正弦、余弦 Ⅲ.知识应用 例已知sinα＝，α∈（，π），cosβ＝－，β∈（π，），求sin（α－β）， cos（α＋β） 例cos（α＋β）cosβ＝－sinα的值。 例sinx+cosx的最大值。 练习：课本p97页 8 课本p99.页 4 思考：课本p99.页 13 结论： 例sin（α＋β）sin（α－β）－α＋βα－βsinαcosβ，cosαsinβ ，cosαc