Unit5教案(王普秋水二备）.docVIP

Unit 5 Look at me ! The analysis of Unit 5： 这一单元的语言情景是学会用“Look at…”向他人展示自己的衣服，以及怎样给出正确合适的评价。通过快乐阅读“Cartoon time”的英语小故事，体会故事的幽默。在复习巩固前两个单元四会字母的基础上继续学习字母字母Uu-Zz的辨认，教师要注意引导正确的笔顺笔画，以及小写字母p,q所在四线格的位置。 Teaching aims and learning objectives: 1 : Knowledge ( 1) 能听说读写字母: Oo,Pp,Qq ( 2) 能听说读三会掌握日常交际用语： Look at my… It’s nice. How nice! It’s great. Great. ( 3) 能听懂会说中的小诗里的句子：Look at my cap and my jacket. They all look great! ( 4) 能听懂课堂用语 How do we give praise?和自我评价用语： I can talk about clothes. I can use “nice” and “great” to give praise. I can say and write the letters O, P and Q. (5) 会说小诗《Nice clothes》 2: Ability 能够运用Look at…句型向同学展示自己的衣服。 能够正确运用nice,great等给出正确合适的评价。 3: Emotion 发现值得赞扬和夸奖的人或事物，用学会的句子进行赞美。做一名善于发现别人闪光点的有心人。 Teaching important points: 知识目标（1）、（2）、（3）、（5） Teaching difficult points: 字母组合ir在单词 T-shirt, skirt中的发音。 元音字母a在cap和jacket中的发音。 正确运用How nice! nice, great 做出合理评价。 it’s= it is 字母Uu-Zz的辨认。 Teaching methods: Audio-visual method, task-based method, communicated method and cooperative method Teaching aids: Some pictures, flash cards, a tape recorder, a VCD and PPT Teaching time: 5 periods Period 1 Teaching material: 《小学英语三年级上册 》 Unit5 Look at me! Story time 2014年11月12日 Teaching aims and learning objectives: A: Knowledge: 1.能听懂、会说单词：a T-shirt, a skirt, a cap, a jacket 2.能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语： Look at my… It’s nice. How nice! It’s great. Great! B: Ability: 学生能够在不同的情境下用英语赞扬和评价别人的衣物 C: Emotion: 学会赞扬别人并鼓励学生在日常生活中用已学过的英语进行交流。 鼓励学生可以多用英语说一些日常生活中出现的服饰，提高学生积极性。 Focus of the lesson： 1.能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语： Look at my…It’s nice.How nice!It’s great.Great! 要求读音正确，语调自然，进行感叹句的朗读指导。 要求可以加上自己的情感朗读相应课文。 Predicted area of difficulty： 1. 能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语： Look at my…It’s nice.How nice!It’s great.Great! 2.在相应的情景下用英语去评价 Teaching procedures: Step 1: Warm-up: T: Good morning, class. Ss:Good morning,Miss Wang. T: Hello,… S1: Hello, Rosalind Miss Wang T: Hi,… How are you? S2: Fine, thank you. T: …how are you?