物体的浮与沉第一课时新.docVIP

课题：物体的浮与沉(第一课时) 教学目标 知识与技能： 1.观察物体上浮、下沉与悬浮的现象，寻找使物体浮与沉的方法。 2.理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解释一些简单的物理现象。 过程与方法： 经历探究物体浮沉条件的过程，培养学生分析与概括的能力。 情感、态度、价值观： 通过对浮沉条件的应用，让学生体验生活、物理、社会的紧密联系。 教学重点、难点 重点： 物体的浮沉条件。 难点： 通过探究归纳出控制物体上浮或下沉的方法。 设计思路 从生活中观察物体的浮与沉，在探究实践中分析、归纳出使物体上浮或下沉的方法。经历探究物体浮沉的条件的设计过程，通过探究物体上浮与下沉、漂浮时的重力与浮力的大小得出物体浮沉的定量关系。能应用浮沉条件解释一些简单的物理现象。 教学资源 1. 多媒体投影 2. （分组用）水槽、水、橡皮泥、蜡烛、系有细线的小玻璃瓶、沙子、药匙、烧杯、学生自备的各种小物体（橡皮、胶带） 3、（演示用）弹簧测力计、量筒、水、系有细线的小瓶、沙子、药匙、生鸡蛋一只、盛液筒、盐、潜水艇模型、密度计 教学设计 教学 环节 教 学 过 程 点 评 教师引导活动 学生探究活动 使学生对物体放在液体中会出现的各种情况有一个大致的了解 环节一：改变浮力或重力使物体上浮或下沉 演示： 将粉笔、小瓶、橡皮泥放入水中 师：它们分别出现了什么情况？ 展示：鸡蛋在盐水中悬浮 师：这叫什么状态？ 师