小松树和大松树集体备课.docVIP

课题 8小松树和大松树 教学时间 教学内容： 初读课文《小松树和大松树》 教学目标： 1、85%的学生能正确、流利、有感情地朗读课文。　　 2、95%的学生能认识本课文15个生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语，学写“松、回、托”等三个生字。 教学重难点： 理解风伯伯对小松树说的话 。 教学准备： 生字卡片 多媒体课件 教 案 复备栏 一、 看图导入，揭示课题 1． 看插图，问：图上画的是什么树？ 2． 板书课题： 3． 从“小松树和大松树”这个题目上，你们想提出哪些问题？ （1） 小松树和大松树在什么地方？ （2） 他们之间发生了什么故事啊？ （3） 这个故事告诉我们什么道理呀？ 二、 初读指导 1． 自由读课文。 2． 检查自读情况。 （1） 出示带有生字的词语。指名认读，结合实际正音，齐读生字词。 duō ne huí dá bó hái 多 你 呢 回 答 风伯伯 孩子 dī kē wèi mō tuō cán kuì 低头 一棵 喂 摸 托 起来 惭 愧 （2） 课文中的词语，估计学生都能理解，可采取下列办法解决有关词语： 指名回答：低