习作2_621744.docVIP

课题 习作2 共(2)教时 教学目标 1、 引导学生读懂例文，初步了解通过对具体事情的记叙来表现人物特点的写作方法。 2、 通过习作的指导，引导学生正确地认识自己，发现自己的闪亮之处，从而培养学生积极向上、充满自信的健全人格。 3、 激发学生的写作兴趣，培养学生自信乐观的人生态度。 教学重点 与难点 1、通过对具体事情的描述来表现自己的长处。 2、用形象生动的语言和细致的描写，表达自己的闪光之处，具有一定的感染力。 教学准备 多媒体、下水文 教学过程 复 备 一、激情导入 　1、昨天，老师接到了一个电话，是以前的一个学生打来的。她说一直以来总觉得自己有许多缺点，在同学们面前抬不起头来，以至于心情郁闷，成绩下降。老师想请同学们做她的心理医生，跟她聊一聊，开导开导她。 2、小组讨论讨论。 3、指名说说。（引出“发现自己的长处”这个话题） 一、教学要求： 从自己的长处和本领中选择自己最得意的一个方面写下来 二、借鉴题目： 请为我竖起大拇指 埋在心底的自豪 请将赞许的目光投给我 三、教学设计： （一）激趣导入新课 1、同学们，听过《小小的我》歌曲吗？这里面有两句让我印象深刻：小小的我，小小的我，拥抱大地就是春之歌。是的，我们每个人虽然个子很小，但力量、能力并不小，是一个真实、自信的我。 2、而且，自从我们出生以来，我们就是