奥尔夫《欢乐满山谷》.docVIP

奥尔夫《欢乐满山谷》 设计意图： 《欢乐满山谷》这首乐曲是大调式4∕4拍，AABCA桥AA结构，曲式简单，乐段之间对比明显，曲子的第一小节为弱起小节，旋律明快，节奏感强，固定节奏这一伴奏型贯穿A段，音乐富有感染力，表现了热烈的气氛和热闹的场面，让人感到欢乐，幼儿容易感受与学习，适合他们进行律动游戏活动。活动中我以故事情节“参加宴会“为主线贯穿其中，将乐曲略作调整，设计了以下这节奥尔夫创新课《欢乐谷满山谷》。 ? 一、教学目标 1. 掌握节奏 ，并进行律动表演。 2. 在理解音乐的过程中进行律动创编。 3. 在活动中能自主表现，体验音乐律动带来的愉悦。 二、教学重点 掌握节奏并进行表演。 三、教学难点 创编固定节奏的律动。 四、教学准备 音乐《欢乐满山谷》、截取好的每一段音乐 五、教学过程 （一）问好 大 家 早上 好，老 师 早上 好！ （反思：通过和幼儿互相问好的这个环节，加入节奏，让幼儿对此节奏有了初步的印象，为下面的活动做好铺垫。） （二）说白节奏。 1.引起兴趣。 师：欢乐谷要举办宴会了，欢乐谷的主人想用果汁招待客人，我们一起去帮帮忙好吗？ 2.学说念白节奏。 师：榨果汁之前要先学会一首儿歌，我们来听一听。 （1）老师示范。 （2）听音乐榨果汁。 师：欢乐谷的主人还会跟着音乐节奏榨果汁呢？ （反思：这段说白内容较长，为了让幼儿能很快记忆内容并掌握，我通过