第六单元百分数的意义.docVIP

第六单元 百分数 本单元是以整数、小数、分数四则混合运算和应用题为基础，学习了本单元知识后，学生能运用这些知识解决实际问题。 教学目标 1、使学生理解百分数的意义，会读写百分数，能正确地与小数、分数进行互化。 2、使学生会解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。 3、使学生在解决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系。 教学重难点 （1）理解百分数的意义，会正确读、写百分数。 （2）能正确地与小数、分数进行互化。 课时安排： 12课时 第一课时 百分数的意义 主备人：王珊珊 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册84~85页例1、试一试和练一练，第88页练习十十四第1~3题。 教学目标： 1.使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 2.使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。 3.使学生能主动参与、积极思考、体会现实生活中的数学内容，感受数学知识的发展和知识间的联系，产生对数学求知的兴趣。 教学重难点： 理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 教学准备： 学生课前收集生活中的百分数信息。 教学过程： 教学过程： 一、预习与思考: 1、（1）把3升果汁平均分给4个小朋友，每个小朋友分得(