五数表格式第二单元备课.docVIP

教学内容 平行四边形面积的计算，P7-8例1、2、3，练习二1-5题 教学目标 1.理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。 2.通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，初步知道转化的思考方法在研究平行四边形面积时的运用。 3.培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。 教学重点 理解并掌握平行四边形的面积公式。 教学难点 理解平行四边形面积公式的推导过程。 教学准备 剪刀、平行四边形纸片若干、课件等。 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 （分层操作） 复习导入： 探究新知 巩固练习： 总结： 1．说出学过的平面图形。 2．在这些图形中，哪些图形的面积你会求？ 1．教学例1： （1）出示例1中的第1组图 要求：下面的两个图形面积是否相等？在小组里说一说你准备怎样比较这两个图形的面积。 （2）出示例1中的第2组图 要求：不用刚才的方法还能比较这两个图形的大小吗？（学生交流，教师适当强调“转化”的方法。） （3）揭示课题： 师：今天我们运用已学过有关知识运用转化的数学思想来研究新图形的面积计