2016-2017学年高中地理 2.3.1 对流层大气的受热过程课件 湘教版必修1.pptVIP

* 第三节　大气环境 第1课时　对流层大气的受热过程 一 二 一、大气的垂直分层 一 二 思考讨论　从纽约飞往伦敦的一航班,正飞行在万米高空,前方突然乌云翻滚,为躲避空难飞行员最好采取什么方法?为什么?? 提示:从飞机的飞行高度和所遇到的现象可知,该飞机飞行在对流层顶部,为了躲避空难,应该迅速提升飞行高度进入到平流层中,因为平流层大气以水平运动为主,大气平稳,天气晴朗,利于航空飞行。 一 二 二、对流层大气的受热过程 1.大气对太阳辐射的削弱作用 大气对太阳辐射的削弱作用,主要表现为选择性吸收、散射和反射,但干洁空气对于太阳辐射近乎“完全透明”。 一 二 思考讨论　为什么晴朗的天空多呈现蔚蓝色?? 提示:空气分子或微小尘埃有选择地散射太阳辐射中波长较短的蓝、紫色光,从而使天空呈现蔚蓝色。 一 二 2.地面辐射和大气辐射 一 二 一 二 一 二 一 二 思考讨论　我国新疆地区流行这样的谚语:“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜。”试分析新疆昼夜温差较大的原因。? 提示:新疆地处亚欧大陆内部,晴天多,降水稀少。白天太阳辐射强,地面获得热量较多,气温较高;到了晚上,大气逆辐射较弱,保温效果差,因而地面气温较低,昼夜温差大。 探究点一 探究点二 探究一大气的垂直分层? 问题导引 材料一:2015年12月29日0时04分,中国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射“高分四号”卫星,该星运行轨道为赤道上方36 000千米的地球同步轨道。至此,2015年19次航天发射全部成功,中国航天发射“十二五”任务圆满收官。 探究点一 探究点二 材料二:大气的垂直分层。 探究点一 探究点二 结合材料探究: (1)“高分四号”卫星发射进入预定轨道,依次穿越哪些大气层? 提示:对流层→平流层→高层大气。 (2)材料二中哪一大气层的天气现象复杂多变?为什么? 提示:A层,对流层。大气层中几乎全部的水汽、固体杂质都集中在该层,空气对流运动显著,易成云致雨。 (3)材料二B大气层对人类活动有何影响? 提示:平流层中的臭氧,能够强烈吸收紫外线,是人类生存环境的天然屏障;平流层中的大气以平流运动为主,气流平稳,水汽、杂质少,有利于高空飞行。 探究点一 探究点二 名师精讲 人们根据大气在垂直方向上的温度、密度和大气运动状况差异,将大气自下而上分为对流层、平流层和高层大气。 探究点一 探究点二 探究点一 探究点二 典例剖析 【例题1】 读大气的垂直分层示意图,完成下列各题。 探究点一 探究点二 (1)写出图中大气层的名称: A　　　　　　,B　　　　　　,C　　　　　　　　。 (2)A层气温垂直变化的规律是?　　　　　　　　。 (3)空气对流显著的大气层是　　　　。(填字母) (4)当太阳大气中的黑子和耀斑增多时,　　　　层会被扰乱,影响无线电短波通信。 (5)某地区近地面气温32 ℃,该地对流层的厚度为16.8千米,按一般规律,此时该地对流层顶的气温应是(　　) A.-100.8 ℃ B.-68.8 ℃ C.-132.8 ℃ D.-42.8 ℃ (6)图中B层气温随高度升高而　　　　　,这是因为　 。 探究点一 探究点二 解析:本题考查大气的垂直分层及其与人类的关系,解答该题的关键是明确大气垂直分层中各层的名称、气温分布规律、大气运动特点以及各层与人类的关系等知识。 答案:(1)对流层　平流层　高层大气 (2)气温随高度增加而递减 (3)A (4)电离 (5)B (6)升高　该层有大量臭氧,吸收太阳辐射中的紫外线 探究点一 探究点二 探究二对流层大气的受热过程? 问题导引 材料:大气受热过程示意图。 探究点一 探究点二 结合材料探究: (1)图中的A、B、C分别代表什么辐射? 提示:A为太阳辐射、B为地面辐射、C为大气辐射。 (2)俗话“高处不胜寒”的地理原因是什么? 提示:地面是近地面大气主要、直接的热源,“高处”离地面较远,吸收的地面辐射较少。 (3)怎样理解大气对地面的保温作用? 提示:大气逆辐射指向地面,将部分热量返还给大地,对地面有保温作用。 探究点一 探究点二 探究点一 探究点二 名师精讲 1.大气对太阳辐射的削弱作用 探究点一 探究点二 探究点一 探究点二 探究点一 探究点二 2.大气的受热过程和保温作用 太阳辐射是大气热量的根本来源,热量在地面与大气之间的传递:太阳辐射→地面增温→地面辐射→大气增温→大气逆辐射→地面保温。如下图所示: 探究点一 探究点二 由上图可知,大气的受热过程可归纳为下表。 探究点一 探究点二 3.影响地面辐射的因素 (1)纬度因素。 探究点一 探究点二 (2)下垫面因素。 下垫面状况不同→吸收和反射的太阳辐射比例不同→地面温度不同→使世界各地地面辐射的变化不完全与纬度变化一致 (3)气象因素。 气象因素主要包括空气