冯兵9小草和大树.docVIP

9 小草和大树 第一课时 【学习目标】 1. 正确、流利地朗读课文。 2. 学习生词，初步了解课文大意，理清文章脉络。 【活动方案】 活动一：学习生字 1. 自读课文，画出生字，自学生字新词。 2. 组内交流学习生字词的收获，重点理解文后第二题的词语。 3. 全班展示。 活动二：了解内容 1. 自由朗读课文，思考： ①夏洛蒂·勃朗特遭受了哪些逆境？又是怎样获得成功的？（简要地说说） ②根据以上问题提示，试着理清文章的脉络。 2. 组内分自然段轮读课文，并试着根据课文内容补充完成小标题。 家庭不幸，艰难谋生 → ， ， → 孜孜不倦，震动文坛 3. 各组汇报标题内容及理由，朗读课文。 活动三：研读首尾 1. 默读首尾两个自然段，说说你对夏洛蒂姐妹的了解以及她们成功的意义。 2. 组内交流。 3. 汇报以上两个问题。 【检测反馈】 1. 用“﹨” 划去下列加点字不正确的读音： 劳累(lěi lèi) 谋生(mó móu) 罕见(hǎn hǎng) 不堪回首(kān kàn) 撇下(piě piē) 枉费(wǎng wàng) 逆境(nì lì) 惴惴不安(zhuì zhuài) 2. 读读带点的字，说说词语的意思： 嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出 寥寥几笔 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎 9 小草和大树 第二课时 【学习目标】 1．有感情地朗读课文。 2. 读懂课文，领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。 【活动方案】 活动一 ：体会“艰辛”与“意志”。 1. 轻声读课文第2—4自然段，想一想： ①将文中表现“逆境”的句子画出来，她们在生活道路上经历了哪些艰辛？ ②三姐妹面对“逆境”她们的表现是怎样的，你体会到什么？ 2. 组内交流。（有感情地朗读并交流阅读感受） 3. 班级交流。 活动二 ：感受“智慧”与“努力”。 1. 阅读课文5—7自然段。 ①思考：夏洛蒂三姐妹的写作转型说明什么？她们又是怎样做的？ ②练习有感情地朗读。 2. 小组讨论以上问题。 3. 班级交流。（从朗读开始哟） 活动三：理解“小草”和“大树”。 1. 快速浏览课文，思考“小草”和“大树”的含义？ 2. 组内交流。 3. 班级交流。 【检测反馈】 1. 推荐格言警句。 阳光总在风雨后。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 2. 勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启示？请结合自己的实际说说。 巩固提升 字词超市 一、看拼音写词。 kān chēng nì jìng piē xià yì lì （ ） （ ） （ ） （ ） quán héng xiá zhǎi qián bèi gāng tiě ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充成语，并解释所填的字。 嗷嗷待（ ） 脱（ ）而出 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）不倦 要强（ ）胜 节衣（ ）食 句段园地 三、根据课文内容填空。 勃朗特三姐妹分别是： （人名），代表作是 ； __________ __ （人名），代表作是___________ __ _ ； ____________ （人名），代表作是 __________________ _ 。 四、读句子回答 她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。 1. “小草”、“大树”中的引号作用是： 2. “小