2017年四川省成都市第七中学高中语文《第10课 过秦论》课件 新人教版必修3.pptVIP

* 过秦论 贾谊 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 －－李商隐《贾生》 西汉杰出的政论家、文学家，学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤,后贬为长沙王太傅。三年后重诏入京，再拜梁怀王太傅。几年后，梁怀王堕马而死，他“自伤为傅无状”，一年后亦抑郁而终。年仅33岁。 所著政论文有： 《过秦论》《论积贮疏》， 还有散文 《鹏鸟赋》《吊屈原赋》等。 其文议论风发， 挥洒自如气势磅礴， 雄辩有力，感染力极强。 过秦论 1 2 3 4 5 仁义不施而攻守之势异也 　　秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地， 君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇 内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 险要的地势 表目的 名作状，像席子一样 牢固地守卫 　当是时也，商君佐之，内立法度，务耕 织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦 人拱手而取西河之外。 在内 致力于 对外 使动，使…争斗 表修饰 概括第一段主要内容 　秦王朝崛起（有心、有为） 崛起 地理 据……固;拥……地;君臣固守 席卷；包举；囊括；并吞 政策 内……；外…… 成功 拱手而取 雄心 　　孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因 遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。 死 继承 沿袭 向南 夺取 形容词使动用法 吝惜 招纳 　　当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、 燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属 为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、 翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。 这一类人 替 统率 军队 尝以十倍(于秦)之地，百万之师，叩关而攻 秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 用，凭借 军队 迎接 有顾虑而徘徊不进 丢失 　　于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制 其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割 天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。 延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。 溃败的军队 使动 趁着有利的形势 延续 争着 概括第二段主要内容 　秦王朝发展 发 展 秦：南取、西举、东割、北收 —— 宰割、分裂 诸侯：才多、地广、师众、惨败 —— 请服，请朝 为何要写六国的强大？ 秦更强 　　及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内， 吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞 天下,威振四海。 举起马鞭 驾驭 使…灭亡 登上 拿着刑具 抽打 　　南取百越之地，以为桂林、象郡；百越 之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑 长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南 下而牧马,士不敢弯弓而报怨。 “以之为”,把它作为 交给 就 动词使动,使退却 报仇 　于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首； 隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝, 铸以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因河 为池,据亿丈之城,临不测之渊，以为固. 使动 毁坏 兵器 以之为 使动 凭借 把它作为坚固的城防 　　良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁 何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金 城千里，子孙帝王万世之业也。 可靠的官员、精锐的士卒 布置 极盛 前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴 后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制 设想：据高城；临深渊；守要害；传万世 * * *