2017年河北省新乐市第一中学高中语文 第三单元 2阁夜课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

意境：雄浑开阔 风格：沉郁顿挫 感情：悲怆　悲凉 诗人的人格：忠君爱国　　　　　　关心人民疾苦　　　　　　忧国忧民 此诗向来被誉为杜律中的典范性作品。诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，从当前现实写到千年往迹。气象雄阔，仿佛把宇宙宠入毫端，有上天下地、俯仰古今之概。明代文学家胡应麟称赞此诗：“气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”，并说它是七言律诗的“千秋鼻祖”，是很有道理的。 五读：拓展阅读 请将此诗与《旅夜书怀》对读，分析这两首诗在意境和章法上的不同。 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 《阁夜》和《旅夜抒怀》的意境都很雄阔，细细比较，二者又有不同。 《阁夜》的意境悲壮萧瑟； 《旅夜抒怀》的意境高朗壮阔。 《阁夜》中，短景、天涯、霜雪、寒宵等意象传达出来的是寒冷萧条的气氛，鼓角、星河传达出来的是征战和动荡的气息，全诗景象宏阔壮观，终究摆脱不了悲凉和萧瑟。 《旅夜抒怀》中，细草、微风、危樯、独夜舟描绘出风清气和的春夜，“星垂平野阔，月涌大江流”，描绘出疏朗高远的广阔空间，两组意象形成微弱渺小和宏阔壮观的对比，表现了作者置身于天地之间的渺小和无助，但其中的悲慨之气不如《阁夜》浓重。 这两首诗在章法上也不同： 《阁夜》前三联写景，尾联抒情，即使在写景当中也寄寓了作者丰富的人生感慨。 《旅夜抒怀》前两联是旅夜所见，后两联是抒怀，景和情互相对照，互相生发，非常和谐。 * 阁夜 杜甫 知人论世 “阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰、郭英乂、?杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加之杜甫好友李白、严武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。人心不安，国无宁日，诗人愁心如焚，忧时伤怀，心情十分沉重，写下了这首诗。 解题 阁，作者寓居的西阁； 夜，夜里。联系背景，暗指作者是在家中彻夜未眠； 题目是指作者在战乱频仍时，孤身漂泊在外整夜不眠所做的感思。题目提示读者写作的时间和地点。 初读：读准字音 阁夜 杜甫 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。 正音 ①景：yǐng 日光；②：霁：jì 雪止； 再读：读出韵律 阁 夜 杜甫?岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。 节奏 2---2--1---2 押韵 押ao韵 偶句押韵 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。 对仗 注： 原本只需要颔联与颈联对仗的，可首联也对上了。 三读：读出情感 通过朗读，我们发现杜甫这首诗感慨万千，那么，此诗一共写了诗人几种悲慨？找出诗句细加品读。 第一联描绘冬景，有萧瑟之感，应读的平缓。 第二联写夜中所闻悲壮之声，朗读时也应引亢高歌。 第三联写夜哭、夷歌之凄惨，朗读时应转悲。 第四联思及先贤功业，以自己的寂寥作结，自应以悲慨之音读之，使人“苍然有无穷之思”。 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 首二句点明时间:岁暮，指冬季，交代时间转眼一年将尽，有韶光易逝人生短暂之感 ，稍稍流露出凄苦的心境。阴阳，指日月；短景，指冬天日短。一“催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁序逼人。 天涯，指夔州，有客居天涯自伤飘泊凄凉之感。当此霜雪方歇的寒冬夜晚，雪光明朗如昼，诗人对此凄凉寒怆的夜景，不由感慨万千。“宵”，这里指黎明前， 暗示诗人彻夜未眠，可见忧心之重，为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫 。 1、首联描绘了黯淡灰涩、凄冷孤寂的环景，构成了冷寂、凄清、孤苦意境。 2、联系全诗，评论一下此联的作用？ 结构上，紧扣题目，为下文埋下伏笔 内容上，为全诗笼罩了一种凄清、悲苦的氛围，定下了全诗的感情基调。 藝術性與思想性的互動 歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵 寒冷層次性 藝術處理與詩人感受特別冷思想層次 寒─ 一層 冷 宵寒─ 二層 晚上較冷 霜宵寒─ 三層 降霜夜晚甚冷 霜雪宵寒─ 四層 霜雪交加夜晚最冷 霜雪霽宵寒─ 五層