[中学联盟]四川省昭觉中学高一数学课件：1.2.1函数的概念.pptVIP

解：（1） 这个函数与函数 虽然对应关系相同，但是定义域不相同。 所以这个函数与函数 不相等。 （2） ,这个函数与函数 不仅对应关系相同，而且定义域也相同，所以这个函数 与函数 相等。 例4 下列各组中的两个函数是否为相同的 函数？ （1）定义域不同。 （2）定义域不同。 （3）定义域和值域都不同。 练习：判断下列函数f(x)与g(x)是否表示相等的函数，并说明理由？ 设a,b是两个实数，而且ab, 我们规定： (1)、满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间，表示为 [a,b] (2)、满足不等式axb的实数x的集合叫做开区间，表示为 (a,b) (1)、满足不等式a≤xb或ax≤b的实数x的集合叫做半开半闭区间，表示为 [a,b)或(a,b] 区间的概念 这里的实数a与b都叫做相应区间的端点。 实数集R可以用区间表示为(-∞,+∞),“∞”读作“无穷大”。满足x≥ a,xa ,x ≤b, xb的实数的集合分别表示为[a, +∞)、(a, +∞)、(-∞,b]、(-∞,b). 试用区间表示下列实数集 （1）{x|5 ≤ x6} （2） {x|x ≥9} （3） {x|x ≤ -1} ∩{x| -5 ≤ x2} （4） {x|x -9}∪{x| 9 x20} 注意：①区间是一种表示连续性的数集 ②定义域、值域经常用区间表示 ③实心点表示包括在区间内的端点，用空心点表示不 包括在区间内的端点。 例6.已知函数 （1）求f(x)的定义域； （2）求f(x+3)的表达式，以及f(x+3)的定义域。 （3）求f(2x+1)的表达式，以及f(2x+1)的定义域。 注意： 1. 函数f(x+3)的定义域指的是x的取值范围，而不是x+3 的取值范围。 2.本题中函数f(x+3)的定义域为-1x≤2，则2x+3 ≤5 与f(x)的定义域相同。原因是我们在求f(x+3)的表达式时是用“x+3”整个代替f(x)表达式中的“x”。 变式1：已知函数f(x)的定义域为(2,5]，求函数f(x+3)的定义域。 变式2：已知函数f(x+3)的定义域为(-1,2]，求函数f(x)的定义域。 解：(1) 因为f(x)的定义域为(2,5]，所以2x+3≤5， 得-1x≤2。所以函数f(x+3)的定义域为(-1,2]。 （2）因为f(x+3)的定义域为(-1,2]，所以-1x≤2， 得2x+3≤5，所以f(x)的定义域为(2,5]。 1.已知函数f(x)的定义域为[-1,1]，求函 数f(2x+1)的定义域。 2.已知函数f(2x-1)的定义域为[-3,3],求函数f(x)的定义域。 1.已知函数f(2x-1)的定义域为[0,1)，求 f(1-3x)的定义域。 2.已知函数f(x)的定义域为[0,1]，求 的定义域。 3.若函数f(x+3)的定义域为[-5,-2],求F(x)=f(x+1)+f(x-1)的定义域。 * * 1.2.1 函数的概念 z x x k 1.在初中我们学习了哪几种基本函数？其函数解析式分别是什么？ 问题提出 2.初中对函数概念是怎样定义的？ 在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数. 一次函数： ； 二次函数： ； 反比例函数： 实例引入 炮弹发射 z xx k 实例引入 美国密苏里州“奇人”戴维·史密斯曾把自己作为炮弹从大炮中发射出去,并因此创造了人从大炮中飞得最远的吉尼斯世界纪录。 知识探究（一） 一枚炮弹发射后，经过26s落到地面击中目标.炮弹的射高为845m，且炮弹距离地面的高度h（单位：m）随时间t（单位：s）变化的规律是：h＝130t-5t2. 思考1：这里的变量t的变化范围是什么？变量h的变化范围是什么？试用集合表示？ A＝{t|0≤t≤26}，B＝{h|0≤h≤845} 思考3：高度变量h与时间变量t之间的对应关系是否为函数？若是，其自变量是什么？ 思考2：对实例1，你能得出炮弹飞行1秒、5秒、10秒、20秒时距地面多高吗？其中，t的变化范围是多少？ 知识探究（二） 近几十年来，大气层中的臭氧迅速减少，因而出现