2017年七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青青春有格教学课件 新人教版.pptVIP

* * * * * * 止于至善需要我们怎么做？ 你如何看待上述观点？ 想一想：止于至善的人应该具备哪些品质? 物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。 拓展空间 曾子曰： “吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 请同学们反思一下自己的言行： 应该做的事哪一件没有完成？ 哪一件事本应该做的更好？ 哪一本书没读？ 抵御了哪些诱惑？ 收获了那些美好？ 本课小结 板书设计 青春有格 行止有耻 止于至善 含义 需要我们怎么做 含义 需要我们怎么做 谚语；人无耻，无自立。这是说（ ） ? ? A 因为有羞耻心，人才会节制自己的行为 B 人只有无耻，才能自立自强 C 人要没有任何廉耻心，才能自立 D 没有了羞耻心，就不能独立 课堂同步练习 成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。下列名言能体现自省的有（） A．吾日三省吾身 B．小信成，则大信立 C．海内存知己，天涯若比邻 D．天下兴亡，匹夫有责 “止于至善”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是（ ?? ） ①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号　　②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人　　③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往　　④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学? A、①②　B、②③④　C、①②④　　D、①②③ 初中生小陈经常参加课外活动，他认为课外活动有益于培养自身的各项素质，包括道德情操，他慢慢发现在自己热爱帮助他人，能自觉抵制住很多诱惑，别的同学喜欢做的，例如到网吧打游戏，戏弄别的同学，他都不愿意做。而其经常制止他们，有的同学说他“假正经”。 小陈是真的假正经么？ 你觉得小陈是什么样的人？ （1）不是 （2） 有道德，有爱心，对自己的生活有正确规划，有羞耻心，有责任感，慎独。 请同学们回家之后仔细研究“慎独”二字，并写出自己的感想。 要求：越精炼越好，不超过五十个字。 课后作业 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2课时 青春有格 请思考P23-27: 1、什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有 耻”？ 2、怎样增强自控力？ 3、“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到 “止于至善”？ 4、榜样的作用有哪些？ 5、什么是慎独？ 6、对青春的最好证明是什么？ 运用你的经验 1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？ 2：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格” 你如何理解这些语句中的“格”？ １、由这个格联想到：品格是一个人的基本素质，维护人 格很重要；等等 ２、第一个格是规格；第二个格是行为标准；第三个格是 行为规范。意思是：要遵守生活中的行为规则、行为规范。 探究点一：行己有耻 孔子曰 朱熹说 意思：人只有知道什么是可耻的， 才知道什么事不能做。 知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。 材料分析 卢梭做的对么？ 内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？ 谁来回答 需要我们有羞耻之心 不断提高辨别“耻”的能力. 行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解， 行动之后，反思效果与影响。 社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，例如：不伤害别人；不说谎、不欺骗、；遵纪守法；互相尊重、、、、、 你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是 可以的，你如何看待这一观点，为什么？ 材料分析 还有道德规则、交通规则、体育比赛规则、班级公约、村民公约、班规 校规 医院、火车站等其他公共场所的规定等等 这种观点是错误的。因为说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能 违反法律，是害人害己的行为。做人不能没有自尊，真正有自尊心 的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的作用表现，唯有知耻， 才有自尊。 行己有耻 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不能做。 韩国小孩在雪地