【四清导航】2016年八年级语文下册 第二单元 综合性学习 寻觅春天的踪迹课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 1．让学生搜集谚语、俗语、诗歌、散文来赞颂春天，从而培养学生搜集信息、筛选信息的能力。 2．让学生用自己喜欢的歌的旋律唱写春的古诗，或者唱自己写的春天的赞歌，鼓励学生自己按要求写歌词。 3．实地观察并描绘，给古诗配画，描绘多姿多彩的春天。 4．使学生更深地体会春天的内涵，体味人生春天的魅力。 1．搜集有关春天的谚语、俗语、诗歌、散文。 2．选择自己熟悉的一处景物观察并描绘出来。 3．选择古诗名句配画。 4．唱一曲自己最拿手的歌。 一、活动导入 现在又到了春暖花开、令人欣喜的季节。大家也许会问：春天在哪里呢？今天就让我们一起走进春天，共同寻觅春天的踪迹吧！ 播放歌曲《春天在哪里》。 二、颂春 1．背诵： 从古至今，文人们留下了无数的咏春、颂春的动人诗篇，至于那些流传至今的俗语、谚语，更是多如恒河之沙，下面就请展示你们收集的美文佳句，与大家共享吧！ “一年之计在于春。” “春雨贵如油。” “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。” “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。” “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 2．欣赏： 除了古诗，很多现当代诗歌、散文也谱写着春天