2018届高考语文大一轮复习 第4部分 作文 第1节 作文的审题立意.docVIP

第一节　作文的审题立意 审题与立意是考场作文的重要环节。审题侧重对作文试题的审视它包括对材料的主旨对试题在文体、字数、立意、标题等方面要求的认知；立意则是在把握材料基本思想、核心词句的基础上确立自己文章的观点、看法等。高考作文等级评分标准在审题立意方面提出以下等级：“符合题意”“基本符合题意”“偏离题意”等。考生若很好地 唯分数论——教育的阴霾2016·河北一考生 漫画中有两个小孩一个第一次考了一百分被奖励一个香吻另一个则考了五十五分被“赏”了一个耳光；之后一百分的同学只考了九十八分被打了一巴掌考了五十五分的同学则考了六十一分得到了一个吻的奖励。这看似寻常却充分暴露出时下人们对分数的看法——以分数论英雄。可在我看来分数的高低并不能完全代表一个人的素质能力唯分数论是教育的阴霾。唯分数论是一种错误的评判方式它以分数作为一个人能力高低、素质好坏的唯一标准。在这样的局限下家长的教育就迫使孩子必须向“分”看齐孩子就容易一味名师品评　这是一篇典范考场作文作者审题准确思想观点切合题意谈及“唯分数论”给教育带来了阴霾角度适合思想认识较为到位思维开阔适当选用素材使材料与观点紧密结合。结构严谨思路严密采用总分总的模式首尾呼应结构浑然一体；主体部分按“析危害—挖根源—指办法”的逻辑思路来写严丝合缝。亮点点评　立意准 例说审题立意7法一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时如果能准确地提炼出材料的中心并以其作为文章的主旨一定会使所写文章既切题又有深度。那么如何提炼中心呢？考生在审题时要透过现象看本质从列举的现象中概括出规律性的内容。具体操作时一般可分为三步：①概括中心[人物＋事件＋结果]；②提炼道理[一般有关键词的提示]；③组织观点句并将其压缩[调研示例]1．(2016·全国丙卷)阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。历经几年试验小羽在传统工艺的基础上推陈出新研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败不如带领大家一起先把市场做规范。于是她将工艺流程公之于众要求：综合材料内容及含意选好角度确定立意明确文体自拟标题；不要套作不得抄袭。[细解立意]角度 关键细节 核心内涵 立意方向多年研究被模仿公布流程规范市场 小羽一开始经过多年研究创新花茶工艺到后来被模仿假冒伪劣产品泛滥后公开工艺流程规范市场 担当创新 ①勇于面对勇于担当勇于创新坚持不懈公开工艺流程 面对行业困境小羽直面困难把自己多年研究的成果与别人分享 分享胸襟双赢 ①要拥有广阔的胸襟双赢制定地方行业标准 小羽公开工艺流程实属无奈之举因为她面对的是大量假冒伪劣产品充斥市场 规范公德 ①监管的重要性法制与公德[写作点拨](1)从整体角度来看一开始小羽付出多年的努力来研究花茶工艺说明小羽是不甘于现状敢于创新敢于走在行业前列的小羽身上蕴含的是勇于面对、敢于担当的精神和勇于创新、不懈坚持的价值取向。(2)从公开工艺流程来看小羽面对行业困境敢于直面困难公开流程这需要广阔的胸襟；与他人分享成果形成双赢的局面。(3)从国家层面上来看大量的假冒伪劣产品充斥市场表明政府规范管理市场的缺位。二、抓关键句法对于材料作文而言考生在审题立意时除了要整体把握材料内容提炼材料中心外还要能抓住材料的关键语句和词语领悟材料的内涵和主旨再对内涵和主旨进行拓展和挖掘。我们知道材料中的关键词句往往是“文眼”材料的主旨蕴含其中所以可以将关键词句作为把握材料进行审题立意的突破口。值得注意的是材料中的关键句往往是人物的评论性语句、命题者的提示性语言等。[调研示例]2．(2016·江苏卷)根据以下材料选取角度自拟题目写一篇不少于800字的文章；文体不限诗歌除外。俗话说有话则长无话则短。有人却说有话则短无话则长——别人已说的我不必再说别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显有时则是创新意识的闪现。[细解立意]关键细节 核心内涵 立意方向有话则长无话则短 说话、做事当行则行该止则止不勉强不绕舌不推诿不卖弄不大话不低调不虚与委蛇不空话连篇不偷工减料不节外生枝。直性坦率从心出发不忘本初保持童趣天真烂漫 ①有个性不做沉默中的大多数有话则短无话则长——别人已说的我不必再说别人无话可说处我也许有话要说 这是一种新常态用于做事则有“人无我有人有我优人优我创人创我特”之创新 ①非“创”不“新”于沉默之中爆发有时这是个性的彰显有时则是创新意识的闪现 “彰显个性”和“展现创新意识”并不矛盾创新并不妨碍个性的彰显在保持个性的同时不妨去大胆创新 ①用创新来彰显自己的个性创新与个性的辩证关系[写作点拨](1)从说话、做事有个性的角度来看可以论述不做沉默的大多数。原本属于沉默的东西说出来也许总有些怪怪的但不一定是错的。倘若永远藏起个性永远拒绝创新