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高职思想政治教学路径分析(共2156字) 一、开展网络思想政治教育的必要性和作用分析 在新时期，人们的工作生活的方方面面的发展都离不开网络技术的应用，国家教育部高度重视高校思想政治教育模式的网络化建设，提出了用信息技术手段促进现代化教学管理工作创新发展的要求，要求高职思政教育能够利用现代化教学手段提升思想政治教育的效率。在这种背景下，高职院校的领导更加重视思政手段的创新，能够积极进行网络建设，推动思政工作的创新发展。现在，很多学校，网络硬件设备与软件设备较为完备，有效地满足思政教育发展的需要，实现网络化思政建设对于人才的培养，对于提升思政教学效率的作用明显。利用网络手段开展思想政治教育工作，实现了对传统思政课堂的延伸和补充。网络信息量大，信息丰富生动，传播速度极快，覆盖面极广，应用于教育中其互动性很强，因此，利用网络手段进行教育可以充分延伸补充课堂教育内容，能够给学生提供丰富学习资源，开拓学生的知识视野，促进学生进行自主学习，交互式学习，实现学生知识文化水平，网络应用技能，思想道德教育全面发展。当前高职思想政治教育中还存在很多问题。在学生身心发展不够成熟的背景下，各种网络垃圾文化对学生的思想毒害极深，很多学生沉迷于网络游戏中不能自拔，在各种负面信息的影响下，学生难辨真假，思想受到毒害，价值观发生错位，消极情感不断产生，在这种背景下利用网络交互性的特点，及时了解学的思维动向和行动动向，利用网络形式不断拓展学生思想政治教育的育人空间和渠道，教师积极研究学生思政水平，研究学生思想误区，通过网络手段与学生加强教育，对学生进行新方向引导，发展学生的认识和德育水平，对于解决学生问题，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观，消除学生的不良心理行为，促进学生完善发展具有积极的作用。另外，就高职学生自身特点而言，选择网络手段，进行网络化思政教育，是符合高职学生心理需要的。从整体上而言高职学生有朝气，很热情，思想道德觉悟较高，爱国爱社会，但同时他们也存在自卑心理，自我约束能力差，自我控制能力差的问题，很多高职学生抵御诱惑的能力较差，但很容易受到一些金钱至上、自私自利、虚荣攀比风气的影响，很容易受到网络垃圾的毒害，导致学生价值观发生错位，学生也容易产生一些自私、孤僻、消除、自暴自弃的不良心理，而高职思政教育利用传统模式对学生进行说教，批驳学生错误认识，错误观点，向学生灌输正确的价值观，这种教育会导致学生的逆反心理，学生会很抵触这种教育方式，但如果教师可以采用网络手段，平等地与学生进行交流，甚至可以匿名与学生探讨某一种观念，认识，引导学生思想心理，为学生指明道路，这种方式更容易被学生所接受。对于实现高职思政教育目标具有积极的作用。 二、高职院校网络环境下开展思想政治教育的路径分析 1.加强网络思想政治教学内容建设 实现网络化思想政治教育，必须有完善而充沛的网络教育资源作为支撑，高职思想网络教育要能够积极研究“两课”目标和内容，研究学生思政开展目标，研究学生的心理生理需求，研究社会上思政资源和现象，能够在此基础上，完善网络思政教育资源。网络化思政教育内容建设要能够根据高职文化素质教育的要求，开设网上课堂，对话课堂，制定一些精品课件，根据学生中较为流行的认识，设置一些思政讨论话题，引导学生参与进去，共同讨论中，不断丰富学生的思想认识。思政网络课程建设要能够结合时事热点，引导学生进行网络互动活动，教师对学生加强正面引导，针对学生普遍存在的问题通过生活例子对学生进行正确的引导，要积极丰富网络思政教育资源，通过资源建设，为学生思政学习提供更广泛的支持。 2.加强思政网络贴吧建设 在网络环境下，高职思想政治教育要通过网络贴吧建设的方式，引导学生能自由的将自己的言论，思想认识贴到贴吧上，教育者和学生个人都可以自由地进行网上对话活动，这对于教师有效地掌握学生的思想动向，对学生进行有效引导具有积极的作用。网络贴吧具有匿名性、自由性的特点，很符合学生的个性需求，对于提升学生的交流欲望具有积极的作用。在思想教育中，教育者可以有效引导贴吧的舆论方向，对贴吧进行深入研究，制定科学的引导方式，对学生进行舆论引导。如果遇到一些威胁国家安全、传播虚假信息、制造谣言的情况，教育者可以及时关闭贴吧，剥夺发言人的言论权利，防止对学生造成不良影响，通过思政网络贴吧建设，可以有效创新思想教育模式，能够及时把握学生的思想动向，对于消除学生思想认识问题，对学生进行正确的引导具有积极的作用。 3.完善网络德育信息监控体系 在思想政治教育中，要加强对学生进行网络引导教育，使学生能够对网络信息进行有效甄别，提高学生信息甄别能力。同时，需要完善网络德育信息监控体系，保证德育网络信息的正确性，引导性。作为管理者一定要对网络信息