Matlab简单介绍.ppt

数组、矩阵元素的访问 x(n) x的第n个元素 y=x(3:7) 将x的第3至第7个元素赋给y x([2 3 5]) x的第2,第3,第5个元素 a(2,5) 矩阵的第2行第5列上的元素 a(:,5) 矩阵a的第5列元素 b=a(1:2,3:4) 矩阵的第1行至第2行，第3列至第4 列上的元素组成的子矩阵赋给b MATLAB中数组、矩阵基本运算符 运算 意义 加法: a+b（A+b） 两矩阵相加,数与矩阵的每个元素相加 减法: a-b (A-b) 两矩阵相减,数与矩阵的每个元素相减 乘法: a*b 两矩阵相乘,数与矩阵的每个元素相乘 a.*b 两矩阵对应元素相乘 除法: a/b 右除, a*inv(b)，表示x*b=a的解 a\b 左除，inv(a)*b,表示a*x=b的解 a./b 两矩阵对应元素相除,数a除以矩阵b中每个元素 幂 ： a^n 矩阵的幂 a.^n 矩阵的每个元素的幂 例4 求方程组Ax=B的解. A=[2 1 -3; 3 -2 2;5 -3 -1]; B=[5;5;16]; x=A\B 例5 构造矩阵的方法 x=[1 2 3 9 3]　　　　　直接赋值 y=0:0.5:3　　　　　　按步长赋值 z=[0 x 1] u=[y;z]　　　将矩阵y，z合并为一个矩阵 t=linspace(0,2,7) 　　%线性等分函数，初值=0，终值=2，元素数目=7，按分点赋值 v=ones(3)　　　产生元素全是１的３阶阵 C=eye(3)　　　　产生３阶单位阵 vv=5*ones(3,4) s=zeros(2,4)　　产生２行４列的零阵 r=rand(4,4)　　 产生４阶随机元素的矩阵 B=[ ]　　　　　 产生空矩阵 例6 矩阵运算 A=[1 2 0;2 5 -1;4 10 -1]; D=A’ %求A的转置 H=det(A) %求A的行列式 ni=inv(A) %求A的逆 norm(A) %A的范数（模） rank(A) %A的秩 rref(A) %A的行阶梯矩阵 trace(A) %A的迹 tezhengzhi=eig(A) %求A的特征值 [m,n]=eig(A) %求A的特征值与特征向量 B=poly(A) %求A的特征多项式 round(poly(A)) %round用来对数值取整 size(A) %矩阵A的规格,即行数和列数 [Q,R]=qr(A) %矩阵A的QR正交分解 [L,U]= lu(A) %矩阵A的LU分解 sum(A) %求矩阵A的每列元素之和，返回一个向量 dot(a,b) %向量a，b的数量积 cross(a,b) %向量积 dot(cross(a,b),c) %混合积 注意：matlab是区分大小写的！ MATLAB中判断运算和逻辑运算 判断运算符 运算符 说明 运算符 说明 小于 = 小于或等于 大于 = 大于或等于 == 等于 ~= 不等于 例 C=4==5 运算结果 C=0 注意：逻辑运算优先于赋值运算 本次上机任务 教材： 李继成主编 数学实验 1 熟悉MATLAB软件的界面窗口和基本操作. 2 练习教材P1—13 和ppt上的各种命令及操作. 3 完成后面的练习题. * MATLAB软件介绍李义宝理科楼312yibaoli@xjtu.edu.cn 什么是数学实验？ 简单讲就是利用计算机和数学软件平台，一方面，对学习知识过程中的某些问题进行实验探究、发现规律； 另一方面，结合已掌握的数学（微积分、代数与几何等）知识，去探究、解决一些简单实际问题，从而熟悉从数学建模、解法研究到实验分析的科学研究的方法。 数学模型(Mathematical Model)是用数学符号对一类 实际问题或实际发生的现象的(近似的)描述. 数学建模(Mathematical Modeling)则是获得该模型 并对之求解、验证并得到结论的全过程. 数学建模不仅是揭示、了解基本规律, 而且从应用的 观点来看更重要的是预测和控制所建模的系统的行为 的强有力的工具. 什么是数学建模？ 数学问题 = 建立数学模型 + 求解数学模型 合理假设、建立模型、 求